麦智杰

（广东食品药品职业学院，广东 广州 510520）

1 辅导员工作室的内涵

1.1 辅导员工作室建设的背景

2017年2月，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》），对加强高校思想政治工作队伍建设作出了重要部署。教育部党组印发了《高校思想政治工作质量提升实施纲要》（以下简称《实施纲要》）对高校思想政治工作质量体系进行顶层设计，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的质量体系。同时，修订了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（以下简称《规定》），对进一步加强辅导员队伍建设，提升辅导员队伍专业水平和职业能力作出重要的制度安排。《规定》通过明确高校辅导员队伍的工作要求与工作职责，建立完整的工作内容体系，突显辅导员队伍在思想理论教育和价值引领方面发挥重要作用，为推动创新辅导员队伍建设提供了指导性、针对性和可操作性的制度保障。系列《意见》《实施纲要》《规定》的出台既肯定了高校思想政治工作队伍的重要性，同时也对辅导员队伍的建设发展提出了新的要求。在将近10年的实践探索中，辅导员工作室的建设成为了辅导员队伍建设的一个重要方向和突破口。通过工作模式和工作机制的创新，提升辅导员队伍的职业化和专业化水平，推动辅导员队伍往职业化、专业化、专家化方向发展。2009年，在复旦大学挂牌成立了全国第一间辅导员工作室，围绕“个性化指导、模式化运作、研究性平台”，为学生提供学业指导和支持，开创了辅导员工作室模式的先河。……