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外科护理与药物应用护理融合教学实践
——以骨折病人护理为例

2020-03-13黄益苗唐言利张翠玉谢伟聪李东风

广东职业技术教育与研究 2020年5期
关键词:实训护理课程

黄益苗 唐言利 张翠玉 谢伟聪 李东风 英 华

(广东省湛江卫生学校,广东 湛江 524037)

外科护理是中等卫生职业学校护理专业的1门专业核心课程。通过本课程学习,使学习者系统掌握外科护理的基本理论、基本知识和基本技术,培养其从外科的角度来分析解决常见外科疾病的护理问题、实施护理措施和健康指导,为进入的临床实习及从事临床护理工作奠定坚实的基础。药物应用护理是一门医学基础课,也是护理专业重要的核心课程,它是在药理学的基础上,结合现代护理理论,阐述用药护理的基本知识和技能,指导临床合理用药的一门学科。通过学习,指导护士在临床护理工作中正确执行医嘱,准确观察、判断药物的疗效和不良反应,更好地完成用药护理工作。

1 教学现状

1.1 以讲授为主的传统教学方法

不论是外科护理,还是药物应用护理,目前,教师主要采用传统教学法辅以多媒体课件。教学过程中,仍是以教师讲授为主,学生动手操作、动脑思考的机会少。在个别章节的病例分析课程中,教师会使用以问题为导向教学法(以下称PBL教学法)、角色扮演法、小组合作法,但仍是纸上谈兵多,临床实例少,教学欠逼真。

1.2 基础课与临床课的教学内容衔接不够紧密和缺乏交流融合

基础课与临床课的教学内容部分衔接不够紧密、讲授基础课的教师与讲授临床课的教师缺乏交流,均是各讲各科,医学相关知识点联结、渗透少,是现时多数医学课程教学的常态。……

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