卞观宇，李浩

（广东环境保护工程职业学院，广东 佛山 528216）

我国高等职业教育近几年在不断发展的过程中，专业广度、深度上都有了长足进步，然而这亦使得很多学校片面追求办学规模和大而全的专业，在同类专业的课程设置上逐渐趋同，形成了办学的同质化，阻碍了职业教育的进一步发展。随着高职教育发展遇到的这种瓶颈越来越突出，专业寻求特色发展就成了一种必然趋势。在争夺优质生源白热化的今天，提高教学质量，形成多样化、精细化与特色化的专业建设是高职院校特色专业发展的有效途径，学校的专业特色与教学质量，是高职院校在教育市场上具有竞争力的主要表现，也是高职院校吸引优质生源、形成品牌效应之基础。

一、高职院校特色专业发展现状

特色专业的建设主要体现在人才培养模式与专业构成要素上，具体体现在毕业生的职业能力、创新能力及专业竞争力上。毕业生的适应能力与专业竞争力主要取决于他们所获得的知识架构，而专业课程体系则决定了毕业生获得的知识架构。因此专业课程体系即是我们专业学科培养目标的具体化和依托，它是我们培养目标的载体，是保证和提高教学质量之关键。目前我国多数行业部门所主办的高等职业院校逐步归属国家教育系统，致使高等职业教育在短时间内与行业、企业之间的联系不够紧密，专业课程体系设置失去社会依托，以致部分行业资源流失，高职院校人才培养目标与市场对人才的需求脱节。……