杨亚林，姜程，汤小舟

（北京理工大学 珠海学院 设计与艺术学院，广东 珠海 519085）

2018年《设计学类教学国家质量标准》在对设计专业人才能力要求中指出，环境设计专业需掌握环境设计方法，具有手绘、计算机多媒体的综合设计表达能力。计算机多媒体综合设计表达是环境设计专业的基础课程，环境设计专业基础课程教育是学生进入专业学习的基本能力教育，其中设计技术（含计算机辅助设计）是专业基础课程教育中不可或缺的重要组成部分。由上可知，计算机辅助设计表达能力是培养环境设计专业人才必备的专业基础能力，是后续专业课程学习的基础，更是设计学类国家质量标准的硬性条件。

目前，本科高校环境设计专业主要开设的“计算机辅助设计”课程软件包括AutoCAD、Photoshop、Sketchup、3Dmax等。然而，伴随着信息科技的发展，新的教学方法和教学手段不断出现，传统的教学课堂已经不能满足学生对个性化教育的需求，课堂教学改革势在必行。在信息科技时代下，顺应时代发展的“计算机辅助设计”课程的教学方法值得探索。翻转课堂作为现代课堂教学的一种新模式，为教学不断深化改革提供一种全新的思路。本文提出一种以目标导向为基础的翻转课堂教学模式，以目前国内广泛使用的Sketchup软件为例分析“计算机辅助设计”在环境设计领域中的运用，利用翻转课堂的教学模式，使学生通过Sketchup课程的学习掌握室内外环境设计效果图的表达，培养学生三维空间推演和三维空间表达的能力，以及培养学生的空间思维和空间想象力，从而提高学生的计算机综合设计表达能力。……