摘 要：体育是小学课堂教学的重要内容，对学生的全面发展有着十分重要的作用。在新时期小学体育课堂教学发展过程中，对课堂伤害事故的重视程度在不断提升。在教学实践中，我们要对课堂伤害事故的成因不断探究，找到问题所在，继而找到预防策略，防止课堂伤害事故的出现，提升体育课堂教学质量和效率，为学生的学习打下坚实的基础。

关键词：小学体育;课堂;伤害事故;成因;预防

中图分类号：G62          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）06-0156-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.150

一、小学体育课堂伤害事故的成因分析

小学体育课堂伤害事故是阻碍小学体育教学的重要因素，在教学中我们发现其原因主要包括以下几个方面。

1.学校方面的因素。（1）基础设施不完善。在教学中我们发现部分学校相关体育器材不完善，学生在学校进行体育活动的时候容易出现意外。比如说羽毛球拍断掉等情况发生，导致学生意外受伤。（2）安全意识宣传不到位。安全教育意识需要学校来进行宣传，在教学中学校对于体育安全的重视程度不够，在教学中没有进行必要的安全宣传，导致教师和学生对安全教育没有足够的重视，使得意外的发生。

2.教师方面的因素。（1）教师专业素质不符合实践要求。新时期体育教学发展对教师提出了新的要求，但是我们在实践中发现，不少体育教师个人专业素质与实际教学需要发展不相符合，对于一些必要的体育热身活动引导不到位，从而导致一些意外情况的发生。（2）部分教师存在责任心不强的问题。责任心是教师必备的素质之一。在实践中我们发现，部分教师的责任心不足，并没有在小学体育教学中花费大量时间和精力，而且部分体育教师从主观上认为小学体育比较简单，这些简单的体育运动并不存在危险，没有进行足够有效的监督，也使得意外事件发生。

3.学生方面的因素。学生是教学的主要参与者，是教育的主要服务对象。在新时期教学中我们发现学生并没有意识到自身的主体地位。在教学中，学生自我保护意识比较差，而且由于学生年龄比较小，在体育锻炼中自觉性比较差，对于体育热身等活动不能保质保量地完成，导致学生容易在教学中受到意外伤害。

二、预防小学体育课堂伤害事故的具体策略

在对小学体育课堂伤害事故发生原因进行全面分析之后，我认为解决其中存在的问题可以从以下几个方面入手。

1.加强宣传力度，扫清思想障碍。新时期预防小学体育课堂伤害事故的发生要从思想入手，对安全教育的重要性和必要性进行全面的宣传，使得教学参与者可以充分认识到安全的重要性，从而扫清思想障碍，在实践中积极主动地规避风险，实现安全教学。

2.提高重视程度，完善基础设施。在小学体育课堂教学的过程中，学校要从宏观入手，提高重视程度，将安全教育放在重中之重，促使教学参与者更加重视安全。同时学校要对体育教学基础设施进行全面的完善和更新，为安全教学提供坚实的物质基础，避免发生由于设备问题引发伤害事故的情况。

3.建立相关制度，形成有效機制。无规矩不成方圆，在小学体育教学中也是如此，无论是新方法的使用，还是新理念的普及，都需要完善的制度作为保障。在小学体育安全课堂建设的过程中要从制度入手，充分利用新时期的新制度，对教师和学生进行引导和约束，在不断实践中形成有效的监督机制，提高相关制度的落实质量，为实现安全教学提供制度保障。

4.加强培训教育，提高综合素质。教师是教学的重要参与者，在教学中扮演着重要的角色，尤其是在小学体育教学的过程中需要教师积极引导，帮助学生掌握科学合理的体育锻炼方法，养成正确的习惯。教师要积极地参与培训、教育，在不断实践中提升教师综合素质，在实践中适应新时期教学发展新需要，为实现安全教学提供智力支持和方向保证。

5.尊重学生地位，实现全面发展。小学体育教学中要从学生入手，尊重学生主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，让学生发自内心地将安全体育学习放在心中，自觉主动地遵守体育课堂秩序，从而改变小学体育课堂氛围，规范体育课堂教学秩序，为实现全面发展打下坚实基础。

6.更新教学理念，提高教学效率。体育教学与其他学科教学有所不同，不仅需要学生去实践，还需要有坚实的理论知识作为支撑。在新时期实践中，教师要在体育教学中转变教学模式，将理论和实践相结合，把特定的理论知识灌输给学生，让学生掌握体育理论知识，从而在教学中帮助学生更好地掌握体育知识，提高教学质量和效率，避免伤害事故的发生。

三、结语

小学体育课堂伤害事故是影响体育教学活动开展的重要因素，在对其成因进行全面分析之后，我认为要找到解决问题的突破口，对症下药，为小学体育课堂的高质量完成打下坚实基础。同时学校、教师、学生都要相互协调，在实践中构建预防机制，使小学体育课堂教学不断完善，使安全教学深入人心，杜绝伤害事故的发生，为学生的体育学习营造安全的环境，实现学生全面发展。

参考文献：

[1]高龙跃.浅析小学体育教学伤害事故成因和预防策略[J].速读旬刊，2015（6）.

[2]张珍珍.浅析小学体育教学伤害事故成因和预防策略[J].教师，2014（27）.

[责任编辑 李 媛]

作者简介： 侯春荣（1980.3— ），女，汉族，甘肃临洮人，一级教师，研究方向：小学体育教学。