袁瑶

问题的提出

剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿园美术教育的有机组成部分。幼儿剪纸活动不仅能促进孩子们的身心发展，受到美的熏陶、教育，发展其创造力，而且还继承了中国的传统艺术。那么，如何激发小班幼儿在剪纸活动方面的兴趣，让幼儿体验剪纸艺术带来的快乐呢？结合教學实际，我以为幼儿提供多种形式艺术工具材料为突破口，通过创设剪纸的环境，来培养幼儿对美的敏感性，萌发其感受美、表现美的情趣，并以此为契机，挖掘多种艺术的综合教育功能，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。结合实际工作中遇到的问题，我确定了“如何激发小班幼儿剪纸兴趣”的课题研究。

研究的方法

本课题采取行为研究。

观察法：指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

调查法：是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。采用座谈、问卷等形式进行。

经验总结法：是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。

个案研究法：是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。

研究的范围及对象

本研究的范围及对象：临河里幼儿园小班幼儿30名。

关键词的界定

兴趣：是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极地和带有倾向性、选择性的态度和情绪。……