地市高职图书馆服务乡村振兴思路的创新＊

2020-03-08戴碧兰

甘肃科技 2020年14期

戴碧兰

（广东食品药品职业学院，广东广州 510520）

实施乡村振兴战略是十九大提出的国家重大战略，作为文化聚集地的地市高职图书馆，应不断拓宽其服务功能，尤其是在服务乡村振兴这一国家重大战略中有所作为，不断地延伸地市高职图书馆的服务乡村的功能。针对目前地市高职图书馆服务乡村振兴方面模式与内容单一等问题，应不断地创新地市高职图书馆服务乡村振兴的方式、方法、内容，创新新时代地市高职图书馆服务乡村振兴的思路，发挥地市高职图书馆在乡村振兴尤其是文化振兴中的价值，将地市高职图书馆的服务功能辐射所有农村，把高职院校图书馆服务扎根在农村土壤里，办到农民心坎里[1]，最大限度地发挥地市高职图书馆的服务社会的功能价值。

1 地市高职图书馆在乡村振兴中应担当的责任

地市高职的办学主体是地方政府，承担着服务地方社会经济发展的天然责任，地市高职图书馆作为文化建设的主要执行者，在乡村振兴中应承担起如下责任。

1.1 文化引导责任

高校图书馆是传播先进文化的重要窗口，是当地文化发展的重要组成部分[2]。地市高职图书馆作为当地文化的集聚地与知识的传播地，不仅承担着服务学校师生的责任，更应承担起服务社会的责任。高职图书馆应主动延伸自身文化服务的功能，尤其是在乡村振兴过程中，地市高职图书馆要积极担负起服务乡村文化振兴的责任，在乡村文化振兴中发挥文化引导责任，为乡村振兴作出自己的贡献。

1.2 宣传推广责任

地市高职图书馆的服务功能与乡村振兴紧密相连。在乡村振兴战略实施过程中，地市高职图书馆应作为乡村振兴的宣传员，应积极宣传乡村振兴的相关政策、法律法规、相关文件等，并与图书下乡等活动有效结合，在图书下乡等活动中积极宣传乡村振兴的国家战略，成为乡村振兴的播种机，在乡村振兴的国家战略实施中深入广大农民发挥作用。

1.3 知识传播责任

在乡村振兴战略实施过程中，涉及许多新思想、新知识、新文化、新科技的传播推广，地市高职图书馆必须积极利用自身的优势与条件在广大农村积极传播新思想、新知识、新文化、新科技，成为新知识传播的主导者与执行者，在乡村振兴过程中担负起新知识传播的责任。

1.4 阅读推广责任

全民阅读推广尤其是广大乡村的阅读推广是乡村文化振兴过程中的重要工作，是乡村文化振兴的核心内容。地市高职图书馆恰恰具有阅读推广的优势与资源，地市高职图书馆应在阅读推广中发挥重要作用，大力推动农村农民的阅读推广工作，成为乡村阅读推广的主体。

1.5 智力扶贫责任

智力扶贫是精准扶贫工作的关键。只有通过提升广大乡村贫困人口的知识水平与知识能力，才能从根本上改变贫困户的现状，才能确保贫困户在脱贫之后不再返贫。因此，地市高职图书馆作为知识传播的主体，必须承担起智力扶贫的责任，通过改变贫困户的知识结构与现状，不断增强扶贫的精准性。

2 地市高职图书馆在服务乡村振兴的作用

地市高职图书馆通过延伸服务功能，将丰富的图书资源与人才资源优势延伸到广大的农村地区，在服务乡村振兴中起着重要的作用。

2.1 在推动乡村文化振兴中起主导作用

乡村文化振兴是乡村振兴战略实现的核心。先进文化的传播关系到人的观念的转变，要让先进的文化在广大乡村地区广为传播、深入人心，地市高职图书馆应借助自身的优势，承担起推动广大落后乡村文化振兴的工作，将推动乡村文化振兴作为延伸图书馆服务功能的主要工作来抓，在推广乡村文化振兴中起着主导作用。

2.2 在推动乡村产业振兴中起指导作用

乡村产业振兴是乡村振兴战略实施的根本。只有不断改变乡村的落后产业现状，构建起符合乡村振兴战略发展的现代化农业经济体系，才能从长远改变乡村落后的现状，地市高职图书馆可以利用自己丰富的图书资源，尤其是将关于产业发展的图书资源推向广大乡村，为乡村产业振兴提供指导服务。

2.3 在推动乡村生态振兴中起宣传作用

在实施乡村振兴战略过程中，首要的是保护好广大乡村生态环境，决不能因为经济发展而破坏生态环境，更不能以破坏生态的代价去获取经济的发展，地市高职图书馆务必利用自身的图书资源优势，在广大乡村积极宣传生态保护的理念与意识，指导广大乡村在实施乡村振兴中积极处理好经济发展与生态发展实现相得益彰的问题。

2.4 在推动乡村人才振兴中起培养作用

在乡村振兴战略实施过程中，人才振兴是关键。所有发展与改革离不开人，作为地市高职图书馆，应积极利用自身的优势的资源，为乡村振兴人才培养作出贡献，在大力推动乡村人才振兴工作中，为乡村振兴人才培养工作提供各种有效服务。

2.5 在推动乡村阅读中起推广作用

通过阅读可以改变人的知识结构，可以让更多人接受新知识的传播。阅读是现代社会成熟的标志，在推动广大乡村阅读推广的过程中，地市高职图书馆有其他部门不能替代的优势，图书馆应在广大乡村阅读推广过程中起推动作用，为广大乡村的阅读推广作出积极贡献，成为广大乡村振兴阅读推广的引领者、主导者。

3 地市高职图书馆服务乡村振兴中存在的问题

多年以来，高校图书馆的功能主要服务本校师生，对服务社会尤其服务乡村工作做得较少，缺乏相应的服务内容与服务模式，主要存在以下问题。

3.1 服务形式单一

目前，许多地市高职图书馆在服务乡村过程中存在服务种类不多、服务形式单一的普遍现象，仅仅开展少量的送图书下乡服务业务，没有真正将地市高职丰富的图书资源延伸到广大农村服务，更谈不上构建地市高职图书馆服务乡村振兴的服务体系，这种服务形式单一限制广大地市高职图书馆服务乡村振兴的功能发挥。

3.2 服务范围较窄

在服务乡村振兴过程中，地市高职图书馆的服务范围较窄，大多以阅读推广服务为主体，涉及的乡村振兴的文化振兴、产业振兴、人才振兴、生态振兴、组织振兴等内容较少，甚至几乎没有任何交集，这种狭窄的服务范围极大地限制了地市高职图书馆在服务乡村振兴中的功能价值。

3.3 服务层次较低

在服务乡村振兴中，许多地市高职图书馆出现服务的误区，大多认为图书馆服务乡村振兴上就是将图书资料送到乡村就行了，没有积极研究服务乡村振兴的内容、范围、方式、方法等问题，服务的层次较低，使全社会产生对地市高职图书馆服务价值不高的印象，没有引起社会各界对高职图书馆在乡村振兴中积极作用的认识。

3.4 服务质量不高

地市高职图书馆服务乡村振兴的服务水平较低，对乡村振兴的作用几乎可以做到忽略不计，这种服务质量不高的现状非常容易引起社会对地市高职图书馆服务乡村振兴作用与价值的误判，使地市高职图书馆服务乡村振兴的功能得不到支持与理解，更不能引起有关部门的重视。

3.5 服务常态化不够

根据调查与分析，目前许多地市高职图书馆在服务乡村振兴中存在走过场、一阵风的现象，对于服务乡村振兴并没有长远的规划，更没有常态化的机制，这也是地市高职图书馆服务乡村振兴的功能价值得不到社会认可的主要原因，服务的随意性自然而然就让全社会认为地市高职图书馆服务乡村振兴功能是可有可无的东西。

4 地市高职图书馆服务乡村振兴思路的创新

针对目前地市高职图书馆服务乡村振兴过程中存在的问题，必须深入研究，综合考虑，不断创新地市高职图书馆服务乡村振兴的思路。

4.1 政校村协同联合推进

地市高职图书馆要做好服务乡村振兴的工作，单纯靠自身的力量难于推进，难于取得有效的成果，必须联合政府有关部门，尤其是当地镇级政府与广大农村村委会，取得镇政府与村级组织的支持与配合，才能更好地推进服务工作，并在广大乡村将服务工作取得扎实有效。因此，首先考虑的是建立政校村协同推进机制，从而最有力地推进地市高职图书馆服务乡村振兴工作并取得成效。

4.2 建立多位一体综合服务体系

作为地市高职服务乡村振兴工作的创新，靠单一的服务工作难于取得成效，无法发挥地市高职图书馆的功能价值，必须构建起服务乡村人才振兴、产业振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴等多位一体的综合服务体系，积极在乡村振兴的综合发展中体现其功能价值，并发挥综合服务的作用，积极为推动乡村振兴战略工作作出贡献。

4.3 构建常态化服务机制

地市高职图书馆服务乡村振兴要达到预期效果并产生影响，必须建立常态化的服务机制。通过深入调查研究，制定总体的可行性服务方案，提高服务的针对性，为乡村振兴工作提供长效服务，可以说常态化的服务机制是决定地市高职图书馆服务乡村振兴效果的关键，是助推乡村振兴工作落到实处的重要举措。

4.4 搭建同步信息化服务平台

高校图书馆可以利用已有硬件设施，结合地方政府要求，在实施的农村基础设施建设工程，开展读书节和其他文化下乡活动，提升农村人口的信息素质和文化素质[3]。当今社会是信息化社会，在地市高职图书馆服务乡村振兴过程中，必须搭建信息化平台同步提升信息化服务水平。因此，地市高职图书馆需要建立服务乡村振兴的信息化服务平台，一方面是服务效果的需要，另一方面是推动乡村信息化建设的需要，因此，必须搭建同步信息化服务平台迫在眉睫。