行佳丽

什么是“专注”呢？“专注”就是咱们俗语说的“注意力集中”。对于幼儿来说，如果能够在一个时间段内，把视觉、听觉、触觉等感官集中于某事、某物上，我们就说这个孩子是具有专注力的。专注力不但是学习一切知识的基础，更是孩子成长过程中的必备能力。

小鱼老师给孩子们讲《山海经》里的神话：“在很久很久以前，咱们华夏兒女有一个祖先叫黄帝，仓颉是黄帝身边的史官，负责记录华夏族的历史。仓颉不是普通人，他长着四只眼睛，四目炯炯有神，为了记录历史，他没少发愁。当时的人们，用绳子打结来记录事情，大事打大结，小事打小结，连续发生的事打连环结。之后再用讲故事的方法，把这些重要的事件口耳相传。仓颉觉得这样记录历史非常不准确。有一天，他来到阳虚山，在玄扈水畔漫步时，河中浮上来一只灵龟，将背上的青文献给仓颉，仓颉有感而发，发明了文字。从此咱们华夏儿女能读善写，开启了繁荣的文明。”豆豆出神的望着讲述仓颉的小鱼老师，仿佛回到神话时代，在仓颉身边看着玄扈河水中浮出一只小乌龟……

孩子们把脑海中看到的形象画下来，选出最喜欢的一个，转画到白布上，沿着轮廓线裁剪，填充棉花进行缝合，将平面的神兽变成可以互动、玩耍的神兽玩偶。小鱼老师在多年前就尝试组织幼儿使用剪刀、针线制作玩具，针线缝合可以非常好的锻炼孩子的手、眼、脑协调能力及专注力。有家长担心会不会受伤，其实每个人都有很强的自我保护机制，尤其是孩子。在使用之前要先认真告知孩子们，剪刀与针线的正确使用方法以及可能发生的危险。在实际操作中，他们会懂得如何保护自己不受伤——那就是专注专注再专注！只要遵循正确的教育方法，对孩子予以信任，4、5岁的幼儿也可以切菜做菜，缝制出精美的玩偶。

看到低龄的孩子制作出这么令人惊叹的作品，我们不得不对幼儿的自我保护与成长做出新的评估。综合分析，是“专注力”在艺术创作中起了关键性的作用。 原来幼儿的“专注”这么厉害，不但能够保护小朋友们免受伤害，还能够激发潜能。

正如法国生物学家乔治·居维叶的名言：“天才，首先是注意力。”只有保持良好的专注，大脑才能完成从感知、记忆，上升到思维的全套过程。一旦注意力不集中，许多重要的信息没能及时传递进入幼儿的大脑，就会致使孩子们判断失误，发生危险。所以在艺术创作中，老师首先要运用幼儿喜闻乐见的方式，比如讲神话故事，将幼儿的注意力集中到将要开始的绘画与手工中来，进而提醒幼儿在手工创作中可能出现的危险、要留意的情况以及如何处理的措施。相信“专注专注再专注”的小朋友们都是最棒的！

（责任编辑：刘佳瑜）