张静

初见吴又存老师，是在一个非正式的场合，第一眼也没看出他有什么特异之处。在诸多的盛赞声中，我甚至还有点儿小“逆反”，他有你们说的那么好吗？

坐在吴老师的正对面，我不禁细细打量起来：白皙的皮肤、天庭饱满、笑容不假、眼神不躲……我兀自“相”起了面来。

“无名天地之始，有名万物之母。故常无，欲以观其妙;常有，欲以观其徼。此两者同出而异名”——我的脑子在嗖嗖地“走神”。吴又存，很有文化的名字，“无为有处有还无”，无与有的辩证和谐统一，看这个名字嘛，我有点喜欢。我冲着他傻乐了下，呵呵，吴老师回以一笑，可他一定不知道我在笑啥。

他是思政课老师，他是一个什么样的思政课老师？

反应机敏，但不世故;腹有诗书，君子风度——这是我面对吴老师时，心里给出的最高标准的、也是最期待的评价。

吴老师朝我伸出了手，从当初在电视中看到的那个参加“3·18”座谈会上发言的“高大”形象，到此刻的微微一笑，手心里有一股温暖的力量传递过来，仿佛一缕春风袭来。这风来，怡人心，慰人怀！

“遇见”是一件很神奇的事，今天我遇见了吴老师！吴老师遇见了我们！我们思政人遇见了新时代！

第二天正式聆听吴老师的讲座，在吴老师的侃侃而谈中，我发现了他非凡的“功力”，概括起来就是“评、讲、记、诵”四字功。

评：吴老师首先对一节公开课进行了细致的评价，他提出，这堂课“心中有标、目中有人、手中有法、课中有声”。其实我竖起耳朵更想听的，是他如何在这种大场合评缺点。