摘要：在新课标的要求背景下，高中数学老师为了提升学生对数学知识的掌握能力，就需要重视多元化的教学模式的应用和推广，并且借助问题导学教学模式，给学生提供针对性的教学活动，让学生在教学活动中强化其对数学知识的认知，优化高中数学教学环境。对于问题导学而言，其主要是在日常教学活动开展中，数学老师以问题为重要指引，给学生提供更多探讨和合作的机会，激励学生在问题中发现数学内涵，强化学生对数学知识的复习效果。因此，数学老师就需要在高中复习教学活动中灵活地运用问题导学教学模式，协助学生在问题中发现问题，分析问题，并且在现实场景中处理问题，实用数学知识，突显出问题导学教学在高中数学复习中的应用效果。

关键词：问题导学;教学模式;高三复习;研究

引言：数学复习教学是高三数学教学中的重要组成部分，高三数学教学落的目标主要是为了发散学生的学习思维，强化学生的逻辑思维能力，让学生能够在问题中发现问题。在以前的教学活动中，传统教学思想较为严重，主要是数学老师单方面的给学生传授数学知识，但是在这样的教学模式影响下，无法突显出数学活动中的重点内容，为了顺应新市场的变革和创新，数学老师就需要对原有的教学模式进行转变，以丰富学生的学识入手，积极引用问题导学教学模式，逐步引领高三学生的复习教学活动。

一、借助……