王 萃

(山西大同大学马克思主义学院，山西大同，037009)

党建作为我国建设的文明组织形式，在引导学生尊重并理解党的宗旨基础上能够自主创新和实践党和政府的要求和目标，因其教育所践行的行为素质与社会教育发展的目标相得益彰，从而逐渐形成了我国高校特有的教育文化。新时代党建文化绝不能再停留在陈旧的灌输思维上，而应将党建学习后进行主观创造的环节提前进行演练，从而促进高校学生主动进行党建文化的创新。思政教育的有机融入，能够拓展党建文化的深度。

一、新形势下高校大学生党建与思政教育工作协同发展的重要性

在传统的高校教育发展中，教学工作者过于注重教学成绩，忽视了对思政教育与党建工作安排的优化。党建是加强学生对政治活动进行实践的最好方式，党建实践中所有的会议安排、学习任务的布置及志愿者活动的开展都能够及时传递党和政府的动态，及时树立党和政府不断加强工作力度的形象，促使大学生具备正确的世界观与价值观。而思政教育则是为党建工作提供理论养料和创新动力的储备文化。学生只有接受了思政教育的熏陶，才能够有意识地参与党建工作，并利用思想政治理论为党建的实践工作奠定基础。

我国在确立党建理念以后，规定高校需要设立党支部，并由具体的党员干部组织人员对接党和政府的思想动态指导大学生的学习和生活。思想政治教育本身是面向全体学生的，其内容涵盖了我国的所有政治文化知识。……