赵翔宇

（辽宁师范大学 法学院，辽宁 大连 116081）

一、公安院校思想政治教育的重要性

思想政治教育对于公安教育工作至关重要。公安院校是培养公安队伍新生力量的主阵地，思想政治教育对于引导学生从警意识的形成，对于公安新警永葆绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政治本色起着决定性作用。

（一）践行公安教育新使命的必然要求

教育事关国家发展和民族未来，新时代新形势对教育提出了新的更高的要求。习近平总书记在全国教育大会上指出，教育是国之大计、党之大计；教育的根本任务是要健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，不断培养社会主义建设者和接班人。公安院校要忠诚履行新时代使命，必须要全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，进一步加强思想政治教育，为公安事业培养更多可靠的建设者和接班人。

（二）坚持公安院校政治属性的必然要求

公安院校是公安机关的重要组成部分，公安院校学生是公安队伍的重要后备军，其政治属性是由公安机关的性质决定的。公安机关是人民民主专政的重要工具，是“党和人民的刀把子”，坚持党对公安工作的绝对领导，是公安队伍的建警之本。公安院校要牢牢把握“公安姓党”的政治属性，坚持社会主义办学方向，坚持政治建警、政治建校，不断强化思想政治教育，以习近平新时代中国特色社会主义理论武装头脑，不断提升学生队伍的政治素质，使他们未来更好地履行人民警察职责。

（三）树立社会主义法治信仰的必然要求

党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国方略。在建设社会主义法治国家以及完善社会主义法治体系的进程中，政法机关起着举足轻重的作用。只有政法工作者心中真正树立起法治信仰，才能真正做到依法办事，从而在全社会弘扬法治理念。作为政法队伍的一员、身处执法一线的人民警察，也必须要牢固树立法治信仰，践行依法行政要求，不断提升执法规范化水平，才能够对法治社会建设起到引领作用。公安院校强化思想政治教育，有利于学生将法治理念潜移默化地深植于心，有利于培育和树立社会主义法治信仰，坚守公平正义之心，对于在未来公安工作中依法履行职责具有重要作用。

（四）培育人民警察职业道德的必然要求

高校的思想政治教育对于学生的职业道德意识的培养起着至关重要的作用，公安院校思想政治教育重在培养学生的人民警察职业道德意识。人民警察法第五十九条明确规定，人民警察应当遵守“忠诚可靠、竭诚为民，秉公执法、清正廉洁，勇于担当、甘于奉献，不畏艰险、团结协作”的职业道德。通过开展忠诚教育、奉献等系列教育，让学生对未来所从事的人民警察职业有更清晰的认识，对遵守人民警察职业道德的自觉性更强，对未来肩负的人民警察神圣职责使命更加明确。

二、新媒体时代公安院校思想政治教育的新机遇

网络媒体的迅猛发展更新了当今社会的信息传递方式，如雨后春笋般的诸多网络平台使得信息的传播更加便捷，优化了人与人沟通与交流的模式。新媒体时代也为公安院校思想政治教育的创新与发展提供了新的机遇，不仅丰富了教育的方式，也增强了教育的时效性，更促进了教师教官与学生之间的互动。

（一）思想政治教育方式的多样化

网络信息时代衍生了多种多样的传媒平台，诸如微信、微博、抖音等各种社交软件、短视频分享平台，使人们能够方便快捷地获取各种信息，同时又极富娱乐性，故而受众十分广泛。信息传播方式的多样化，使高校思想政治教育的方式增加了许多途径，公安院校使用这些新媒体平台作为载体开展思想政治教育，能够有效避免传统教育方式的枯燥乏味。运用学生熟悉的、喜欢的方式传播思想政治教育内容，能够使学生更愿意接受，学生的参与感更强，学习的积极性更强，有利于充分发挥学生学习的主观能动性，从而取得更好的学习效果，实现教育目的。

（二）思想政治教育时效性的增强

传统的思想政治教育方式由于受到信息传递方式的限制，信息传达速度较为缓慢，效率较为低下，而新媒体的信息传达方式具有速度快、效率高、方便快捷的优势。公安院校的思想政治教育者借助新媒体的手段进行教育信息的传递，能够突破传统手段的时间限制与地域限制，可以在任意的时间、地点将教育信息便捷高效地传达到学生手中，而不再局限于传统的课堂中。同时，通过便捷的信息传递渠道，学生也可以随时随地向教育者做出反馈，使得教育者能够及时了解学生的想法，便于有针对性地调整工作方案，有利于有效地对学生做出正确的教育与引导，增强思想政治教育的时效性。

（三）思想政治教育互动性的提高

在传统的思想政治教育模式中，思想政治教育工作者与学生形成的是“教师—学生”不对等的关系，学生难免会产生一定程度上的心理压力。而在新媒体平台上，所有人的身份都在网络中变得虚拟化，在所谓的“线上”时，思想政治教育工作者与学生的身份变得平等，这样就能使学生解除在“线下”的现实世界中的心理压力，从而能够自然地表达内心的真实想法。在轻松的交流环境中，教育者与学生双方都可以自由表达想法，便于教育者对学生进行思想政治方面的引导与教育。此外，轻松自由的沟通环境也能使学生更加积极主动地学习。新媒体平台双向互动的交流提高了思想政治教育中师生的互动性，最终达到有效提高教育水平的效果。

三、新媒体时代公安院校思想政治教育面临的挑战

新媒体时代便捷的信息传递方式为公安院校的思想政治教育带来了诸多创新的机遇，为具体的教学工作提供了很多便利，但与此同时也带来了一些问题。一方面，信息时代获取知识方式的变革对于传统的教育模式与教育工作者是一种挑战；另一方面，互联网本身就存在着弊端，这些负面特性也有可能对学生造成不良的影响。

（一）自媒体舆论方向冲击主流思想

当前互联网平台上充斥了各种各样的自媒体，由于其主体的虚拟化，真正的操作者相对隐蔽，恣意发表各类言论，导致了新媒体平台上舆论斗争愈演愈烈。一些怀有不良动机的自媒体或为刻意引导舆论方向、或为博得关注、或为谋取利益在网络媒体平台上散布反党、反政府、反马克思主义等歪曲事实的言论，冲击着主流思想。学生正处在政治素养不够强、法治意识薄弱，不具备理性、客观地看待问题的阶段，世界观、人生观、价值观正在形成中，较易受到其不良干扰，影响学生培养正确的思想观念。相比于普通高校的学生，公安院校的培养目标要求强化学生思想政治素养更加重要，作为未来的人民警察，只有形成正确的思想政治观念，铸牢忠诚警魂，才能够在以后的从警路上做到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律。

（二）传统思想政治教育教学模式难以适应时代发展

目前高校的思想政治教育大多以传统的课堂教学方式为主。虽然上课依然是最重要的学习途径，但这种传统课堂相对于各种新颖的信息获取方式难免会略显单调。况且因为受到固定教材等原因的影响，传统课堂教学的内容往往带有一定的滞后性。而在网络媒体高度发达的情况下，学生可以自主地通过新媒体平台迅速、便捷地获取各种信息，对于所学学科的内容也倾向于通过这些途径获取快餐式的学科知识。尽管快餐式的知识学习效果是否理想还有待考证，但是通过这种方式获得的知识内容充分和实际相结合，满足了学生对于新鲜事物的渴求，自然更加吸引学生的兴趣。反观传统的教学模式，在一定程度上已经不能满足学生的需要，缺乏足够的吸引力，最终会导致教学的实际效果欠佳。

（三）思想政治教育工作者的自身素质面临考验

在传统的思想政治教育模式遭遇挑战的同时，新媒体时代思想政治教育工作者自身也面临着挑战与考验。主要体现在两个方面：其一，思想政治教育工作者如果对新媒体平台不熟悉、不了解，不能够灵活地运用，就无法适应教育方式的变革，降低学生对于学习的兴趣，无法获得良好的教育效果；其二，在传统课堂中，学生获取学科信息主要的源头就是教育者，但是在新媒体时代，信息量庞大繁杂，如果思想政治教育工作者不善于利用新媒体平台，接触的信息相对闭塞，不能快速地获取实时热点信息，也会导致对于学生失去信息源的优势。

（四）学生易受有害网络信息影响

网络是一把“双刃剑”，新媒体平台尽管具有获取信息便捷、信息量广泛等优点，但是也存在着自身难以避免的缺陷。在通过新媒体平台获取理论知识等有用信息的同时，也很容易受到一些有害信息的影响，诸如网络诈骗、煽动信息、谣言等违法信息。如前文所述，青年学生正处于“三观”形成阶段，面对真伪难辨的虚拟信息，如果意志薄弱，就会受到有害网络信息的侵害。防止学生受到有害信息的影响，也是新媒体时代公安院校思想政治教育必须面对的挑战之一。

四、新媒体时代公安院校思想政治教育创新之对策

新媒体平台给公安院校思想政治教育带来的机遇与挑战并存。应当深入分析各种挑战的成因，通过预防新媒体带来的风险，深化传统教育模式改革，有针对性地应对挑战，从而实现新媒体时代公安院校思想政治教育创新发展。

（一）加强新媒体平台建设，把握正确的舆论导向

当前新媒体平台存在部分媒体的不良言论，容易对学生造成负面影响，针对这一现象，公安院校要坚持守正创新，加强舆论管控，与不良言论进行坚决斗争，通过院校主流媒体引导舆论向正确的方向发展。首先，主流媒体要加强平台自身建设，通过新颖、健康的内容来引起学生的兴趣，形成学生喜闻乐见的校园文化，融入学生的日常生活，得到学生的广泛关注与认同。其次，主流媒体应当时刻准确把握住网络上的社会热点问题，并及时做出正确的解释与引导，使学生能够正确地理解热点事件，防止受到不良信息的干扰。最后，主流新媒体要加强主流意识形态宣传，以贴近生活的方式潜移默化地对学生进行主流思想与政治素养的培养，努力实现立德树人、政治建警的目标。

（二）创新思想政治教育教学模式

针对传统思想政治教育的课堂教学模式难以吸引学生兴趣的问题，应结合实际不断深化课堂教学方式改革创新。具体可以实施以下几种方法：第一，推进课堂教学方式创新，充分利用新媒体平台的优势，将新媒体平台引入课堂教学，建立新媒体课堂；第二，推进课堂教学内容创新，教育者应当把握当下实时热点、新鲜案例，将专业理论与实时热点话题有机结合，激发学生对课堂教学的兴趣；第三，推进课堂教学与社会实践相结合，打造思政教育实践课堂，将传统课堂上的理论知识加以拓展，既能充分调动学生的学习积极性，又能深化学生对理论知识的理解。

（三）提升思想政治教育工作者自身素质

为适应新媒体时代的变革，紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦培养党和人民忠诚卫士职责使命，思想政治教育工作者也应当不断提升自身的素质。第一，要加强师德师风建设，要把师德师风作为评价思想政治工作者队伍素质的第一标准，坚持以德施教、以德育德；第二，要加强理论学习，提升自身理论水平，丰富的理论功底与扎实的业务水平是教育者从事教育工作的根本保障，不论时代如何变迁、教育形式如何变化，强化自身的专业素养永远都要摆在首位，丰富的理论知识才能够满足学生求知的目的；第三，要不断强化创新意识，与时俱进、更新观念，不断提高运用新媒体平台的能力，充分发挥新媒体平台优势条件，努力提升思想政治教育质量。

（四）加强网络信息监督管理

针对学生可能受到有害网络信息侵害的危险，公安院校职能部门要围绕“三全育人”要求，加强对网络信息的监督管控，未雨绸缪、防微杜渐。主流媒体平台要时常发布警示，一旦发现有害信息，立即加以隔离，同时及时予以解释与说明，使学生避免受到侵害。