■江苏省淮安市白鹭湖小学 钱 峰

教师的根本职能在于教书育人，教育和德育存在着不可分割的关系。尤其是在立德树人的教育要求之下，只有不断助推教育改革以及加快德育的发展步伐，才能够满足新时代的人才培养要求，助推国家和社会的发展。核心素养是教育改革背景下备受重视的内容，是学生在学科学习中需要具备的关键能力与必备品格。核心素养教育内涵体系中，本身就蕴藏着丰富的德育内容，所以只有把德育摆在重要位置，并在教学中进行渗透和体现，才能够满足当前的教育要求。核心素养下的小学高年级数学教学要主动结合德育，让学生的知识能力发展和道德素质养成相互促进，从而体现出数学学科的综合育人功能，提高人才培养质量，最终顺利实现教育强国之梦。

一、核心素养下小学高年级数学德育渗透的重要作用

在倡导学生全面发展的全新教育时代，数学学科的教育功能已经不再局限于数学领域，而是朝着各个方面拓展，其中在德育方面的效果是非常突出的。在对小学高年级学生进行数学教育指导的过程中，教师可以依托当前的核心素养培养要求，把德育渗透到数学学科的不同环节，在帮助学生掌握数学基础知识技能的同时，发展学生的道德品格，达成培养学生核心素养的目标。德育渗透的作用可以从以下几个方面进行理解：

(一)有助于优秀人才培养

人才培养工作是非常复杂的，而且整个过程耗时很长，所以要想保证人才培养的效果，应该从小学时期就要培养学生核心素养，提高学生的德育素质，从而贯穿学生的一生。……