生活的本质

〔俄〕契诃夫◎焦菊隐 译

越是了解生活，越会了解在现实中，最深沉有力的东西是停顿。停顿是现实本身的现象，停顿可以表现刚刚经历过的一种纷扰之完结，又可以引领一个正要降临的情绪之触发，或者，指示一个紧张的静默。人生之坎坷，人生之被动，都是被这些停顿所表现的，所以停顿不是东西死了的意思，而是人生中一个有动力的紧张状态。

（小果摘自上海译文出版社《伊凡诺夫·海鸥》一书）

斗剑

刘墉

某次到朋友家拜访，看到他正跟不满三岁的孩子拿着竹剑比斗。一般父母跟孩子玩，总是让着，但是我这位朋友不一样，有时故意被孩子刺到，有时却用很大力气，把孩子的竹剑打落在地。我奇怪地问：“孩子那么小，你为什么不让着他一点呢？用那么大力气，孩子的手会被震痛的。”朋友回答说：“这就是幼年当有的教育，我们不可使孩子总是获胜而骄纵，也不可让他总是失败而气馁，而应该使他知道在未来人生的战场上，有胜利也有挫折，这样他将来才能担得起重任，禁得起考验。”

教育当使孩子们勇于面对现实，有理想而非妄想，有自信而非自大，有暂时的失败，而无永久的没落。

（张晓玛摘自《故事家·高考季》2019年第11期）

福祸

陈忠实

世事就是俩字：福祸。俩字半边一样，半边不一样，就是说，俩字相互牵连着。所以，你们得明白，凡遇好事时甭张狂，张狂过头了后边就有祸事;凡遇到祸事时也甭乱套，忍着受着，哪怕咬着牙也得忍着受着，忍过了受过了好事就跟着来了。……