现代学徒制中高职院校辅导员角色转换的探析
2020-02-28徐伟
经济技术协作信息 2020年23期
◎徐伟
一、现代学徒制中辅导员工作面临的新挑战
(一)现代学徒制的培养模式
现代学徒制的人才培养模式与传统的教学模式有很大的区别,现代学徒制的培养模式不光要求学生在校接受专业理论课学习,同时还要在相应企业参加学徒学习,学徒中有企业师傅给予学生专业知识的指导,在教学过程中,日常教学由学校教师和企业师傅共同担任。
(二)辅导员在现代学徒制下遇到的学生管理新问题
由于现代学徒制的教学要求,学生要在学校经过一年的基础理论学习后进入学徒企业继续学习,因为学徒企业接收学徒人数的限制,所以原有班级必然会被打乱,这样就给辅导员的工作提出了新的问题也迎来了新的挑战。
1.如何适应碎片化的学生管理工作。学生管理工作是琐碎的,辅导员的主战场原本是教室和寝室,但是由于学徒制教学模式的改变,管理模式也从集中管理向碎片化管理所转变,这样需要辅导员更加细心,增强职业能力适应新型管理模式。辅导员如果对企业文化不清楚,对企业的管理方式和工作方式不清楚,盲目乐观的凭着原有的方法对学生进行管理,最后与学徒制下的学生管理就会严重脱节,工作掣肘,所以辅导员应该适应新形势的变化,掌握职业技能,同时学习企业文化,及时调整学生管理工作方法。
2.关注学徒生成绩保障与在校生享有同等权利。学徒生的身份既普通又特殊,学生受学校和……
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