■黄金凤

(福建船政交通职业学院 信息工程系，福州 350050)

1 引言

智能交通专业是一门多学科交叉课程， 是近年新兴的专业体系群[1]。 本文以福建船政交通职业学院为例，讨论建设智能交通专业的必要性，提出了专业性、可行性、持续性及多元性的专业建设原则。并从教学理念的转换、课程体系配置、 传统课堂教学方式改革和多元化教学等方面进行了创新型智能交通专业人才培养的探索， 培养学生独立自主分析智能交通技术实际问题、 有关智能交通方面关键技术分析解决问题的能力， 理论和实践相结合， 从而培养出能够学以致用的智能交通专业综合型人才，满足市场需求[2]。

2 智能交通专业建设原则

2.1 专业性

智能交通是交通与新一代信息技术产业交叉融合的领域，智能停车、智能车辆识别、智能交通信号系统、警用机器人、 大数据出行分析、 无人驾驶和汽车辅助驾驶技术，都是近年新兴的智能技术在交通领域中的应用，也代表着未来交通发展的方向[3]。然而，相关研发、工程技术和管理人才供给不足的问题还比较突出。正因于此，相关交通类专业要主动服务智能交通产业发展需求， 福建船政交通职业学院在传统优势和特色的基础上， 综合计算机科学与技术、大数据技术、控制工程等相关学科专业，加快建设智能交通专业， 与时俱进培养一大批掌握交通工程、交通信息、交通控制等基本知识和具备智能交通技术运用能力，面向道路智能交通企事业单位，能够从事智能运输系统设计、建设、应用与维护的高素质、高水平、应用型、技术型人才和高水平的创新团队[4]。……