曾 哲

（辽宁大学 外国语学院，辽宁 沈阳 110036）

德国国土面积35.7万平方公里，其中约16.7万平方公里为农业用地，农业高度发达，农业机械化程度世界领先，农产品产量在欧盟居于首位。在农业现代化进程中，农民作为生产者发挥着关键性作用。德国高效率的农业产出与占该国总人口2%的职业农民的卓越贡献密不可分。在德国，95%的农民接受过规范性的职业教育[1]，每个新型职业农民大约可养活140人，平均每个农业劳动力贡献净值2万欧元[2]。德国以“双元制”为核心的农业职业教育体系将理论知识习得与技能实践培育有机结合，为德国农业输送了大量理论与技能兼具的职业农民，保障了本国高素质农业劳动力的持续、有效输出，为德国农业现代化发展构成重要支撑。世界各国将德国“双元制”作为职业教育改革和发展的样板，欧盟委员会采取多种措施促进欧洲各国引入德国“双元制”职业教育。近年来，我国农民职业化进程不断提速，新型农民培育体系初步形成，培育试点基本全面铺开。但总体而言，我国新型职业农民的培育尚处于起步阶段。接下来，面临的问题是如何更有针对性、更有效地提升新型职业农民的专业素质，适应现代农业发展需求，提高培育效率，加快传统农业向现代农业转型。在这样的背景下，借鉴德国发展经验，优化我国新型职业农民培育体系，不但有利于增强我国农业整体竞争力，加速农业现代化，且有利于“三农”工作的顺利进行。……