张京杭

(四川长江职业学院 健康科学系，四川 成都 610106)

随着课程改革的逐步推进，职业教育越来越受到教育部门的重视.高等职业教育培养的是适应未来社会发展需要的技能型、应用型人才.体育是基础教育，对增强体质、强健体魄和磨练意志有着重要意义.高职体育教学改革既有体育教学改革的共性，又有高职教育赋予它的特性.依据体育教学大纲的要求，培养学生具备适应未来社会发展需要的身体素质和心理素质，结合高职院校学生未来的职业特点，实现体育教育的生活化、终身化，从而使学生具备现代职业发展所需要的体育技能和品格意志，属于科学、合理、适应社会发展的人才培养模式.

1 我国高职体育教学现状

(1)体育教学意识不强

体育作为基础教育，培养学生的各项体育技能，提高国民身体素质.然而，有些高职院校为了提高学生的就业率和各项考核考试成绩，侧重文化课和职业技能课的教授，而忽视体育教学的重要性.一些高职院校体育教师只是为了完成教学大纲的要求，没有把体育课程和学生所学专业真正结合起来，对学生进行系统性、针对性、有目的性的训练，无法发挥体育教学应有的作用.

(2)体育教学方法不够丰富

由于对体育教学认识不足，重视程度不够，设备资源限制以及教学力量薄弱等原因，在一些高职院校的体育教学中，存在教学方式方法不够丰富的问题.把各项体育教学活动割裂开来……