张洁

在网上查阅《我的单位观》一文，发现是新华社推荐好文，本着研究探讨的态度，我认真研读了这篇文章。文章中心是“单位如家”，在此观点下，作者提到了“三珍惜”：珍惜手上的工作，珍惜人际关系，珍惜已有的;“四忌”：忌推诿工作，忌愚弄他人，忌心浮气躁;“三不”：不忘贵人，不忘补台，不忘谦虚;三“最吃香”：做事出色，会搞团结，知恩图报。文章朴实无华，很多观念值得思考。

从文章中可以看出，作者对于单位的认同感极高，对于自我的约束力也是极强的。单位是展现个人能力、发挥自我价值的地方，相当于给了每一位员工一个展示自我的舞台;同时每一位员工又是单位能够不断发展，持续向前的原动力。单位和员工二者相辅相成，互相不可或缺。

從员工角度考虑，从单位录取你的那一刻起，就意味着单位对员工个人能力的一种认可，之后正式工作，如何获得同事和领导对你能力的认同，这就需要按照《我的单位观》中作者提到的去做。

在单位要常持求知之心。从初出茅庐到成熟老练，每一位员工都要保留住自己的求知欲，因为求知，我们才能不断探索;因为求知，我们才能超越自我;因为求知，我们更能获得成就感。有了这份成就感，我们对单位的感情就会越来越深。

在单位要常怀感恩之心。一位员工的职业成长，离不开同事的无私帮助，离不开对手的激励鞭策，离不开领导的提点指导。不论是单位内还是单位外，我们都不是独立生存在这个社会上，要常怀感恩之心，感谢每一份帮助、每一份鼓励、每一份激励，感激我们在单位相处的每一个日夜。有了这份感恩，我们可以宽容那些生活中些微的不愉快，从而加深对单位的感情。

在单位要常存敬畏之心。首先，我们要敬畏工作的庄严性。教师工作是一项细致且严肃的工作，对教师工作常存一份敬畏之心，你就可以对自己高标准严要求，你就可以坦诚地面对学生那一双双求知的眼睛。其次，我们还要敬畏工作的态度，谦虚，团结，踏实……这些都是我们要常存的那份对工作扎实态度的敬畏，唯有如此，员工的发展才能不断刷新自我。

从单位角度考虑，单位是个人成长的大舞台，是员工发展的支撑力。单位要给员工营造一种家的氛围，想想我们在家里是什么样的状态，是舒适的、安定的、放松的。单位如家，我认为，在单位每一位员工都要有发挥自己特长的舞台，都要有完善提高自我的机会，都要有合理沟通解决问题的渠道。在单位，员工的心情应当是积极向上的、乐观豁达的，温馨和谐的单位氛围对员工能力的发展具有极其重要的作用。

北京一位大学教授曾说：不要看轻你所处的单位，也不要抱怨它。因为这一切都是你“自找”的。你看轻单位，就是在看轻你自己;你抱怨它，就是在嘲讽自己的无能，所以请善待自己，善待你的单位。曾经参加一次家长会，那位校长说，希望家长不要抱怨我们学校不好，因为你的抱怨起不到正向作用，而你的鼓励却可以帮助我们的老师、学校更加完美。诚然，每个单位都有自身的弊端，它可能不够人性，可能不够宽容，但换一个角度考虑，单位如何，也是我们每一个员工创造的。一味的谩骂、抱怨，不但起不到任何正面作用，反而会使自己处于负面情绪的困境中，让你的人生黯然失色。所以，如果你觉得单位还不够好，你就去改变它，多一些正面激励，少一些抱怨，多一些改变，少一些放弃，唯有努力，才能更好！

最后，我也一点点异议，文中有句话是“离开单位，你什么也不是”，也许是作者对单位极强的认同感造成的，但是，我们不能因为单位而否认每个人在社会上存在的价值，我们的努力应当是不分地点的，但努力一定不会错！