张 辉，谢 奇，郑官升

（沈阳药科大学 图书馆，辽宁 沈阳 110016）

目前，3D 打印这种学习方式已经进入大众的视野。鉴于该项技术在教育方面的创新潜力和广泛应用的前景，本文将从应用技术分析入手，介绍3D 打印的原理，并结合实际案例，详细解说3D 打印的工作过程，总结3D 打印在图书馆中的服务模式[1]。

1 3D 打印体验区

图书馆通过添置3D 打印机、Bookeye 扫描仪、平台触摸屏，为学生创意制作提供了一个真实存在的物理场所（见图1），对图书馆功能的拓展以及创新服务产生了积极作用。

Fig. 1 Hands-on experience area图 1 实践操作体验区

随着空间硬件设施的搭建完成，发展与3D 打印所匹配的信息服务呈现给读者。具体步骤是从3D 打印素材编辑和3D 打印读者教育开始，逐步进入3D 打印体验[2]。

2 3D 打印的技术准备

2.1 网络下载3D素材stl文件

2.1.1 从360 搜索3D，下载stl 文件

2.1.2 使用Cura 编辑stl 文件，输出Gcode 文件，存入USB 口SD 卡

2.2 使用软件编辑 3D 素材 stl 文件

2.2.1 建模软件种类

实现3D 打印的前提是要有合适的数字3D 模型[3]。近年来，市场上出现的开源免费，面向3D 打印的建模软件（见表1）每种都有各自的长处，都能生成3D 模型并转化成3D 打印的数据格式[4]。

工业CAD：适用于工科院校的专业教学，常用的是参数化、实体造型、曲面建模。

商用CAD：适用于民用市场，实现工程、技术、艺术、人文设计的融合。

免费CAD：适用于软件的入门。普及型开源创客软件，不需要专业背景，具有操作简单的创意设计功能。

Table 1 3D printing modeling software表 1 3D 打印建模软件

2.2.2 建模软件用法

依靠图书馆藏书和随书光盘，重点学习以下软件，也可线上学习……