田丽娟，纪 振

(常州工程职业技术学院，江苏 常州 213164)

近年来，随着环境保护法、安全生产法、职业病防治法等法律的修订实施，企业越来越重视HSE管理体系建设工作。

1 现代化工HSE大赛

为推进职业院校相关专业在人才培养方案中落实HSE 内容，2016年开始在全国石化类职业院校中开展了现代化工HSE科普知识竞赛和现代化工HSE技能大赛，两个赛项由全国石油和化工职业教育教学指导委员会、中国化工教育协会主办，至今已连续举办了三届，2019年11月即将举办第四届。现代化工HSE科普知识竞赛采取院校预赛和现场决赛的方式。现代化工HSE技能大赛包括理论知识和技能操作两个部分。理论知识包括基础知识应用、化工安全、环境保护、职业卫生等四方面内容，技能操作包括事故案例桌面推演和装置技能操作两个内容，事故案例桌面推演考核范围包括液氯泄漏、粗苯罐区燃烧爆炸、汽油罐区燃烧爆炸、丙烯腈中毒、氯乙烯中毒、浓硫酸泄漏灼伤、压缩机爆炸、CO中毒、CO2中毒、氧站燃烧爆炸等15事故案例；装置技能操作包括聚合工艺(聚氯乙烯树脂、顺丁橡胶、丙烯酸树脂)、氯化工艺(氯甲烷合成、氯乙烯合成、氯乙烯合成)、加氢工艺(柴油加氢、甲醇合成、苯胺合成)等三大危险工艺，每个工艺中又设置了多个产品生产工艺的不同事故模拟考点[1]。

2 化工安全与环保课程开发

HSE大赛内容的设置为HSE课程的建设提供了参考，为推进HSE基础知识的教学，我校在化工类相关专业中开设了《化工安全与环保》、《制药安全与环保》课程。

2.1 课程教学目标

2.1.1 知识目标

(1)掌握危险化学品的分类及危险性，了解典型危险化学品事故的处理；

(2)掌握点火源及爆炸的控制措施；理解消防设施及器材的选用；

(3)掌握工业毒物的危害，理解防毒技术措施、常见中毒事故的应急处理；

(4)理解防静电技术措施及防雷技术措施，掌握触电事故急救措施；

(5)掌握化工三废及噪声的危害及防治措施；

(6)理解清洁生产的评价指标，熟悉三标一体化管理体系。

2.1.2 能力目标

(1)能对典型的危险化学品事故进行分析和处理；

(2)能对典型的火灾、爆炸、中毒事故进行预防和处理；

(3)能对触电事故进行急救；

(4)能对工业三废进行初步处理；

(5)能对典型的工业噪声采取控制措施；

(6)能对清洁生产进行初步审核，对三标一体化管理体系案例进行初步分析。

2.1.3 素质目标

(1)培养学生自主学习、自我学习的兴趣与能力；

(2)具有科学的思维方法和实事求是的工作作风；

(3)具有团结协作的精神；

(4)具有开拓创新的精神；

(5)树立安全生产、清洁生产、经济生产的意识。

2.2 课程教学内容

课程教学内容见表1。

表1 化工安全与环保课程教学内容

2.3 课程教学组织实施

课程教学主要采用案例教学法，通过对企业生产过程中的实际案例进行分析推演，并辅以图片、视频等教学资源，增强学生的感性认识，加深对化工、安全、环保、职业卫生知识的理解和应用[2]。

3 课程内容与HSE大赛的衔接

通过《化工安全与环保》《制药安全与环保》等课程的学习，学生基本掌握了HSE大赛的理论知识，并可利用东方仿真开发的理论竞赛软件进行在线练习和测试，有利于学生巩固所学知识。

事故案例桌面推演和装置技能操作为课程教学提供了教学素材，丰富了课程教学内容，使得课程教学更具有实践性。