王茜（电子科技大学成都学院）

随教育教学改革的不断深入，社会各界和家长普遍关注的重点为孩子素质的多面发展，不再依靠学生的学习成绩和能力作为判定的唯一标准，很多家长在新形势下开始选择为孩子报名必修课程，一时间，市面上出现大量的舞蹈培训机构，也推动着舞蹈教育工作的不断发展，但对应的，也产生了较多问题，所以对舞蹈培训现状做出探究非常有必要。

■经济背景之下舞蹈教育培训发展现状

如今市面上舞蹈培训机构较多，参加舞蹈学习的大多是幼儿和小学生，初中生占据少数，大多也都是业余学习的。而一些少儿舞蹈教师在教授实践中付出的努力较多，相对辛苦，家长看到自己的孩子在健康茁壮地成长，也都对少儿教师相对认可，社会各界对少儿舞蹈教师评价也比较满意。

但基于舞蹈教育专业度和认可等方面来分析：少儿舞蹈在教育中依旧存在不少问题，比如，不够规范和专业程度不高等等，体现如下：很多舞蹈培训机构招收的师资人员素质不高、引进的舞蹈基础设施不充分、舞蹈教学管理力度不强等等。除此之外，舞蹈教材也不够规范，舞蹈知识完整性和系统性较差，也让一些少儿理解起来较难。

■经济背景之下舞蹈培训教育存在的问题

（一）思想根深蒂固

舞蹈培训机构在对舞蹈教学的思想认知上墨守成规，仅停留在表面，很多教育人员认为，教师只通过言传身教的方法就可达到教学目标，却未对教学阶段中有效的教学方式予以关注，导致高校在舞蹈教学培训，舞蹈设备和资金投放上有所欠缺。在本质上，教育在新时代的发展之下早已发生了真切的变革，教学方法越来越多元化，创新的教学方法不但可以提高学生参与乐趣，也能提升学生素养，促进教学发展。如今，舞蹈培训机构一线教师和教育人员在教育改革和教学方法创新上效率滞缓，也与思想根深蒂固有直接关系。

（二）内容缺少新颖性，教学方法过于单一

如今，示范法，讲解法是舞蹈教学中应用的主要手法。示范法是教师提前模仿动作，由学生模仿学习，但这种方法无法调动起学生的参与乐趣。讲解法是教师在课堂上向学生讲解基础的舞蹈理念和对应的舞蹈动作，让学生在脑海中形成初步认知，但此种方法过于无趣，枯燥，所以最终效果差强人意。综上所述不难看出，如今在舞蹈教学上，教学方法比较单一，无法为舞蹈教学带来促进意义。再加上舞蹈教学内容上也缺少新颖性，众所周知，在舞蹈培训机构舞蹈课程中，教学内容占据主要的地位，随时代的发展，如今教学内容已无法顺应社会需求。急需在之后加以更新。

（三）考核和评估机制不够完善

如今，部分机构认为舞蹈评估体系可有可无，特别是对于舞蹈课程来说，在舞蹈动作评估上往往比较抽象，无法真正的运用到实际评价中，所以很多机构干脆就忽略了评估体系具有的作用。在舞蹈成绩评估上，各大机构是以学生日常出勤分数和期末考核为基准。但因这种考核方式不够全面，无法综合的判定出学生的舞蹈能力，也无法精准的知晓学生是否进步和退步，更无法推测教师日常教学成效。除此之外，如今各大机构的教师过于关注成绩的考核和评定，未对学生学习舞蹈的态度和情感加以考虑。以上等因素都直接影响了舞蹈教学在各大机构的发展。

（四）专业技能，综合能力有所欠缺

通常情况下，舞蹈教学中是由男女两个教师配合进行，这样可以更加形象直观的演绎舞蹈动作，但因我国舞蹈培训部门教学资源相对欠缺，在日常课程中，只有一个教师来上课，其他教师大多是借助外聘和兼职的形式来进行，无法保障舞蹈教学质量。同时，部分教师在舞蹈综合能力上还存在欠缺问题。舞蹈属于考验技巧的一门艺术，也需融入情感，调动所有情绪，要求教师文化底蕴深厚，艺术审美能力良好，这样才会更好地将舞蹈所要传递的美传递给学生。

■经济背景下促进舞蹈培训教育发展的措施

（一）做好市场细分，打造品牌优势

舞蹈行业在国内发展尚处于成长阶段，所以要求舞蹈培训机构要做好市场定位和细分。每一家舞蹈室都要构筑属于自身的特色，做好精准定位，比如踢踏舞，爵士舞和拉丁舞等等，做好明细和分类。再加上国内市场关于孩子的舞蹈培训机构居多，作为市场的主要分支，学生市场固然重要，但也不能忽略成年市场的存在。要求舞蹈培训机构要在国家相关政策的引导下，针对消费者的现实需求，推出不同的舞蹈系列。也要构筑品牌优势。品牌竞争的优势是核心，如今舞蹈培训市场处于竞争激烈的时代，所以各个舞蹈培训机构要通过完善形象抢占市场，可以对内引进复合型优质人才，推进创新发展，可以学习环球雅思和新东方这一类教育机构，引进相对成熟的商业模式，投放充足的资金，完善人才资源，让舞蹈培训机构立于不败之地。

（二）政府加强监管力度，提高舞蹈培训机构的正规化

首先，强化舞蹈培训机构的正规化。近些年国内不断涌现一些私人舞蹈培训机构，虽然可以推进学生学习舞蹈，但有关部门也需正视这些私人舞蹈机构，推进其合理，正规化发展，以此促进学生学习舞蹈和身心的健康发展。政府要定期监督和检查这些私人机构，要求他们到有关部门办理证件。

第二，政府加强监管力度，完善准入制度，通过对教学条件的改善，提高教育质量。建议政府将主导作用发挥出来，通过完善准入制度，加强舆论监督，将民众监督的热情调动出来，营造良好的教育环境，提升教育质量，也要构筑对应的法规制度，对办学资质，教学设备等要求一一规定，并向社会各界强制执行。还要加强监督力度，对不正规的舞蹈教育机构及时取缔，降低其负面影响。

本质上，舞蹈教师属于专业技能需求较高的工作，所以教师取得对应的资格认证十分有必要，这就需要有关部门要完善教师资格审查细则，健全教师资格证的申请和审批流程，适当提高招收教师的门槛，完善教育质量。

（三）创新教学方法，提升学习兴趣

很多舞蹈培训机构教师在教学中方法墨守成规，也让部分学生对此抱有不满，很多学生都表示：一些舞蹈动作单纯的依靠教师讲解和动作肢体示范，达不到想要的效果，也让自己对舞蹈失去了兴趣。所以，舞蹈培训机构有必要创新教学方法，来提高他们学习舞蹈的乐趣。

1．亲情关爱法

所谓亲情关爱法是教师要以学生为主体，坚持以人为本的原则，在教学中实现人文关怀，要求教师关心学生，爱护学生，急学生之所急，乐学生之所乐，忧学生之所忧，想学生之所想。在教学中和学生双边互动，情感交流。同时，也要对所有的学生秉持公平对待的态度，特别要对问题学生和特困学生多多鼓励，尽量少批评，多表扬，将整个舞蹈教学活动上升到人权高度。还要善于应用情感教学手段，营造和谐的学习氛围，让每一位学生都可在这种同呼吸共命运的氛围下受到感染，积极的参与到舞蹈教学中来。

2．混搭穿越法

混搭穿越法是21世纪随时代发展衍生的一种创新教学方法，其目标是培养“一专多能”的复合型人才。对于舞蹈课程来说，通过良好的教学让学生精通至少一种以上的舞蹈表演种类，同时学生也具备其他多个舞蹈种类的基本表演能力。所以在教学中，教师可以融合西方现代舞和中国古典舞，穿插来进行穿越教学，也可在教学中融入拉丁舞，芭蕾舞和民族舞进行混搭教育，在此前提之下，教师可融合舞蹈美术，舞蹈音乐等教育，让学生成为舞蹈艺术的多面手，顺应当前时代对人才多元化的需求。特别要注意的是，教师要了解如何更深层次的表达舞蹈的语言意境，这也是做好舞蹈创新的关键，例如力度和速度是现代舞要求的基本功，所以现代舞很难发现高难度动作，而民族舞却有所不同，民族舞要求舞姿优美，且动作有一定难度，需舞者长期训练，所以教师在民族舞时融合现代舞时，要注意现代舞中的速度和力量，基于舞蹈音乐上做好合理编创，让民族舞散发着现代艺术气息。在芭蕾舞种的创新上，教师也要保留原有芭蕾舞种的精华，吸取其它舞种的外在特点，让芭蕾舞更加独特。

■结论

舞蹈艺术性较强，要求舞蹈教学要在经济和时代的推动下加以完善，尽可能融合新型要素，保持鲜活的生命力。舞蹈培训机构也要完善管理体制，适当提高教师的招收门槛，挖掘舞蹈所要体现的精髓，尽可能的提高学生的舞蹈素质，来满足市场对创新型人才的需求。