刘守华教授在学界已是德高望重，但他却总是谦恭谨慎，他曾谦虚地说：“我不是科班出身，没有读过研究生。”在从事学术研究时，刘守华教授低调、扎实，而他的认真态度可谓达到极致。他时常告诫我们，文章不要怕改动，要反复斟酌、精益求精。无论是手稿的定型还是输入电脑后的电子版，刘守华教授都是十遍以上的次数进行修改和校对。每位毕业生离开学校之际，刘守华教授会送上自己数次删改的手稿作为临别礼物。

——莫 愁《刘守华教授微传》

具体到鲁迅章节的“大而全”现象，也与鲁迅自身的特殊性有关。人们普遍同意文学史上有“大作家”和“小作家”之分，而在撰史时，叙述“小作家”要比叙述“大作家”更为容易。例如林徽因，目前只留下了6篇小说，其中公认的经典作和代表作是《九十九度中》，任何一个撰史者叙述林徽因时都会重点论述这一篇作品。相反，像鲁迅这样公认的“大作家”，其生平、思想、选择等问题的很多方面，可能都具有时代的症候性。

——刘 迎《文学史教材鲁迅章节书写的“大而全”问题》

中国文学要想走出去，必须改变其文学传播形式，引进双语人才必不可少，莫言作品在海外传播的成功实例给我们当代文学海外传播指明了方向，只有人才、形式两者为一体才能对中国当代文学的海外传播形成强劲的推动力。

——王 娟《从莫言作品管窥中国文学外译的短板及对策》

而温度，或许正是你读完这部散文集的总体感受，这是一位来到桂子山已然四十年的男人，所散发出来的温度，这是晓苏对他热爱的文学写作与文学教育事业的温度，是他对家人、亲人的温度，是他对故乡农村的温度，对师长、同事、朋友的温度。正是这样的温度，正是晓苏，正是我们尊敬的王先霈老師，还有在座的各位老师们，正是许许多多这样有温度的师长，让我们的学校，让我们的桂子山成为有温度的校园。

——金立群《在〈桂子山上的树〉新书分享会上的演讲》