姚志兰，屈 田，吴 丹，刘 倩，李 宁，傅宏庆

（江苏农牧科技职业学院 225300）

近些年，社会经济水平不断提高，信息技术已经走进教育各行各业，被广泛的应用。 但是信息技术只是传播信息的一种载体，真正的作用是促进信息使用者与信息提供之间的合作关系。所以，要想在教育行业中发挥信息技术的作用，离不开教学资源的获取。 现阶段，我国一些学校都开设了宠物医学课程，如果没有雄厚的师资力量，会影响宠物医学教学的有效开展。 基于此，医学院校应组建教师团队，全力开发教学资源，丰富教学内容，在宠物医学教学中构建资源库， 推动宠物医学教学的现代化建设。 笔者对积件思想在宠物医学教学资源库建设中运用的相关分析与建议。

1 积件思想概述

积件思想是我国教研工作者通过长时间的研究与讨论之后提出的一种思想，其主要用于教育教学中，作用是辅助教学，具有较强的灵活性与实践性，也可以理解为“以不变应万变”[1]。积件是教学中重要的元件之一， 是将知识点应用到生活实际中的教学方式，借助积件思想，帮助教师对教学内容进行整合与优化，并且生成教学课件。 积件系统是以积件为基础，教师通过对积件的组合、开发与生成，进而形成的一种新型环境。

积件分为两点内容，第一是以元件的形式被教师应用在教育教学中，便于学生更好地理解与掌握教学知识。 第二是以平台的形式被使用者应用在资源服务平台中，因此，教师在组织学生参与教学的过程中，结合教学内容，以教学技能为目标，科学地将教学理论知识渗透给学生，提高学生学习技能[2]。

2 积件思想在宠物医学教学资源库建设中运用的价值

基于医学，宠物教学为一项重要教学内容，要求学生具有较强的操作能力与实践能力。 所以，教师应该结合教学需求巧妙的将素材和教学资源相融合，为学生创设学习情境，为提高教学质量奠定基础。 此外，学生因性格爱好、行为习惯产生差异性，积件思想可以充分发挥学生的主体地位，使学生结合内心需要，选取不同类型的素材与学习资料，调动学生学习积极性，凸显教学效果[3]。 基于此，积件思想运用在宠物医学教学中，能够组建宠物医学教学资源库，以服务平台为传播信息的媒介，更好地帮助学生学习教学内容，掌握教学中的难点与重点，对宠物医学的发展具有十分重要的价值。

3 积件思想在宠物医学教学资源库建设中运用的有效措施

3.1 加强对素材与资源的收集

在宠物医学教育教学中，教师要想有效运用积件思想，促使积件思想在宠物医学教学资源库发挥其自身最大效用， 需要加强对素材与资源的收集， 积件库的存在是为教师提供大量宠物医学知识，帮助教师获取教学信息，利于教师更好地将教学内容教授给学生[4]。 所以，在加强对素材与资源的收集工作时，首先应对积件库加以开发，使积件系统稳固存在，才能够实现积件思想在宠物医学中的运用。 宠物医学教师应了解积件库的组成因素，包括素材信息库，教学微元库、虚拟资源库、积件信息库；信息技术中素材信息库与微元库具有丰富的内容， 是积件库信息主要呈现的载体， 统称为实库； 虚拟资源库与积件信息库被称为虚库。 但是在积件思想刚刚被引进宠物医学教学资源库初期，仅仅能够完成素材信息库和微单元库的收集，剩余的两种信息库，还在研究当中。

第一，加强对素材的收集。 收集宠物医学素材，需要构建素材信息库，素材信息库作为宠物医学的基本知识，包括文字、视频、图片等多项内容，依据宠物医学教材的课时内容，在对其进行加工、筛选与收集之后，利用多级信息文件夹可以对教学资源库的结构加以分析。 同时，将资源库中的文字编织成蓝本，采用人工整理的方式对资源库信息进行收集； 图片的信息可以通过网络来获得，并且以JPG 的形式加以保存，以便于信息数据的保存与传输。 另外，教师在组织学生参与宠物医学教学活动时，需要将所有的医学素材信息收集在资源库中， 为教学活动的顺利进行提供基础[5]。

第二，构建微单元信息库。位单元信息库可以清晰的呈现出教师表述的内容与思想， 帮助学生更好地理解并掌握宠物医学中的知识与技能，能够为学生创设宠物医学教学情境，激发学生自己动手与动脑的学习热情，最后促进学生制作属于自己的“小课件”。 同时，在构建微单元信息库的过程中，教师设计的教学内容不需要添加封面，也不需要对教学内容进行解释与说明，构建微单元库可以借助其他教学平台或者软件进行教学环节的设计，并且将教学信息以调用的形式加以储存，使教师与学生可以在任意时间、 任意地点获得教学资源， 推动宠物医学教学的进程。 由此，通过加强对素材与资源的收集，巧妙的将积件思想运用在宠物医学教学资源库中，提高教学质量。

3.2 构建积件服务平台

积件服务平台是在积件思想基础上对教学信息与资源加以管理的综合性系统，本质是以创新教学方式为前提，结合宠物教学内容创建教学环境，具有重大功能。 积件服务平台不需要依据任何软件资源就可以完成教学环节的设计， 便于医学教师利用积件库整合并归纳教学资源信息数据， 使积件服务平台全面与教师生活相融合，降低宠物医学知识的难度，促进学生更好地学习宠物医学，将宠物医学相关技能应用在实践中。 此外，积件服务平台最突出的特点是综合性服务， 能够把积件库中所有资源联系在一起， 使抽象枯燥的医学内容转变为生动形象的教学知识[6]。 学生通过积件服务平台，加强对宠物医学知识的了解与掌握。 在实践中，积件服务平台能够赋予教学资源灵活化，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

所以，借助网络构建积件服务平台，能够满足宠物医学发展的需求，培养学生专业技能，提高宠物医学中人员的整体专业水平，不断将积件资源信息加以组合与组建，适应教育改革的发展趋势，实现宠物医学人才培育模式的创新，尤其是在宠物医学的实际训练活动中可以充分发挥出积件思想的效用和价值。

4 结语

综上所述， 积件思想运用在宠物医学教学资源库建设中具有十分重要的价值，借助积件思想，可以清晰的凸显宠物医学教学内容，将较为抽象的宠物医学知识转变为生动的内容，降低宠物医学教学难度。 因此，宠物医学教师需要全面了解积件思想，在建设医学教学资源库中融入积件思想， 科学有效地建设宠物医学教学资源库，帮助学生更好地学习宠物医学知识与技能，进而发展为具有高水平、高素质的优秀人才。