杨 英，陈 历

(集美大学诚毅学院思政教研部，福建 厦门 361021)

思想政治理论课(以下简称“思政课”)实践教学是高校思想政治工作和教育教学工作的重要组成部分，旨在打通学生理论世界与生活世界的界限，实现思政小课堂与社会大课堂、理论信仰和行为塑造的有机统一，聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人。2017 年中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要强化实践育人，提高实践教学比重。2018年教育部的《新时代高校思想政治课教学工作基本要求》(以下简称《基本要求》)进一步要求整合实践教学资源，拓展实践教学形式，推动“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。这些论述为高校思政治课在改进中加强指明了方向，并提供了方法论。鉴于此，发现并建构新时代高校思政课实践教学共同体是高校思政课守正创新，切实提升培养时代新人效果的有益尝试。

一 构建新时代高校思政课实践教学共同体的理论基础和价值意蕴

所谓“新时代高校思政课实践教学共同体”，是指以“培养时代新人”为共同使命，以学生的全面自由发展为纽带，以教与学双方主体的和谐关系为关键，以塑造时代新人自觉认同、担当民族复兴大任的实践人格为落脚点，进而形成教学“命运共同体”。建立“思政课实践教学共同体”，就是回归“人”这个教育理论和实践的出发点和落脚点，以人为主体、以实践为本质，与时俱进回应高校培育时代新人的新内涵、新要求。……