贾洪瑞

（长春光华学院，吉林长春 130000）

自上个世纪90 年代，我国鼓励地方院校开设新闻专业，不少民办高校也开设了新闻专业，以满足地方的新闻人才社会需求。然而当下传媒生态环境发生了巨变，人们获取信息的方式正逐步由传统媒体向新媒体转化，传统媒体与互联网、手机等数字媒体有效结合，传播载体、传播形式、传播内容的融合趋势不可逆转。新闻工作者应该具备更多的能力、更高的技术水平，掌握多种信息采集能力，能够进行采、写、编、播，可以根据不同传播平台的特征对同一事件进行多平台同步传播。因此，民办高校应立足媒介融合的背景，与地方媒体合作，从用人单位和毕业生现实角度出发，逐渐探索出具有特色的、以培养实务型人才为目标的新闻人才培养方式。

一、新闻人才培养的突出问题

随着媒介生态环境的巨变，地方民办高校新闻专业人才培养的问题逐步显现出来，这里较为突出的问题主要有：

1、课程设置不合理

课程设置是教学领域十分重要的问题，直接影响着人才培养目标的实现。目前很多地方高校的新闻专业课程设置更倾向于传统媒体，尤其是纸媒的教学，已经不适用于媒介融合环境，有一些高校虽开设了网络新闻专业课程，但只是理论的内容，或者网络媒体初级的写作与编辑，没有将网络媒体与传播媒体的融合充分考虑，课程效果并不理想。

有些学校的新闻人才培养过于“专”门，如有以纸媒为主、广播电视为主、以网络编辑为主，学生只选一个方向进行学习，相互交叉、渗透、融合的程度不够，不能对新闻进行综合采访编辑，不利于当下媒介融合背景下复合型新闻人才培养。……