陪同孩子在挫折中成长
2020-02-03邢维丹
教育·综合视线 2020年1期
邢维丹
印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地守护花和果。”作为一线教师,我们要帮助学生扣好“人生第一颗扣子”。既然选择做教师,就是选择了叶的事业;教师的一生,是与花相伴的一生,富有诗意而美好。
“大圈圈”里的名单
2019年秋季开学,我接手六年级(1)班。“整个班里班风学风都很不错,只是有几个学生比较特殊。”交接之际,上一届班主任边说边用红笔在名单上圈出了几个名字。一旁的原数学老师赵老师笑着说:“小邢啊,咱可不能配一副有色眼镜看他们,说不定经过一个暑假的改变,他们都是‘士别三日的吕蒙。”
上学第一天,我就注意到了班里的小宇同学,他身材高大。整队出操他经过我身边时,我甚至可以感受到他在用身高差偷偷“俯视”我。我下意识地联想起了原班主任给我的名单上最后一个鲜红的“大圈圈”。但也在第一时刻,我摇摇头,提醒自己,应去掉大脑和内心中的负面消息。
“点到为止”的作用
开始的两周,整个班显得“风平浪静”。我内心不禁窃喜,真希望这些“吕蒙”可以持久地维持这样的好状态。随着一天天过去,班级群就像一棵修剪塑形的冬青树,慢慢地开始有一两枝生长迅速的树枝忍不住要冒出顶端,藏也藏不住。其中,表现最明显的还是小宇。几天前,他的同桌就来告诉我:“小宇在课桌里藏了一个不大不小的喷壶、铲子等,上课在课桌肚里偷偷地玩。”第二天的晨会课,我特地请同学们各抒己见:“班级里哪些东西不该出现。……
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