创设“多层次”学习情境，实现语文有效教学——邓虹《花树下——花语诗心》教学案例研究_参考网

创设“多层次”学习情境，实现语文有效教学——邓虹《花树下——花语诗心》教学案例研究

2020-02-01李寅秋,张明馨,谭晓云

云南教育·中学教师 2020年12期

关键词：诗心花树花语

猜你喜欢

诗心花树花语

“花语壶”自然美的追求

一只来自春天的鸟

花语知多少

中国人的诗心一直在

诗心依旧(节选)

云南教育·中学教师

云南教育·中学教师的其它文章