孟凡婷

大学生作为创新创业的主力军，应当肩负起历史使命，把实现人生价值与提高双创能力结合起来。然而，许多大学生对创新创业的理解有失偏颇，自身综合素质较差;高校双创课程体系不完善，学生实践机会少。因此，基于工匠精神分析当前大学生创新创业的发展状态，探索大学生双创能力的培养方法，对我国建设创新型国家非常有意义。

一、引言

习近平总书记在党的十九大报告中提出，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神。李克强总理也在政府工作报告中要求，全面开展质量提升行动，推进与国际先进水平对标达标，弘扬工匠精神。党和国家领导人频频强调工匠精神，充分体现了工匠精神对当前社会经济发展的重要意义。什么是工匠精神？它属于职业精神的范畴，是从业人员的一种职业价值取向和行为表现，是其人生观、价值观在工作行为中的体现，是从业过程中对职业的态度和精神理念的总和。这种对职业的崇高信仰、对品质的精益求精、对创新的不懈追求，正是新形势下每一个社会工作者应当具备的业务素养。

二、工匠精神对提高大学生创新创业能力的重要意义

“三百六十行、行行出状元”。工匠精神的提出不仅适用于各行各业的健康发展，同时对培养大学生的创新创业能力也有现实意义。一方面，工匠精神代表着专业的工作态度，帮助大学生在复杂多变的市场环境中不忘初心、牢记使命;另一方面，工匠精神讲究细节、精益求精，鼓励人们凡事脚踏实地、勇于创新。……