单椋

摘 要：在新时期背景下，戏剧影视表演教学发展方向成为各大高校重点关注的问题。近年来，随着教育教学改革及多媒体教学的发展，探索戏剧影视表演教学优化策略成为当下高校发展的重中之重。文章主要针对新时期戏剧影视表演教学展开深入研究分析，先是对新时期戏剧影视表演教学存在的问题进行全面分析，然后在此基础上提出相应的解决措施。

关键词：新时期;戏剧影视;表演教学

随着时代的发展，戏剧影视表演教学也需要跟随社会的发展进步不断优化创新，既要与时俱进，跟上时代步伐，为广大观众呈现更加优秀的影视作品，又要恪守前辈们留下的人文情怀与艺术情操。高校戏剧影视表演教学的优化是一个漫长且艰巨的过程，不能急于求成、一蹴而就，需要循序渐进。

一、新时期戏剧影视表演教学存在的问题

（一）专业定位不够明确

戏剧影视表演是人們非常喜欢的艺术表演之一，同时也是我国的一门传统艺术，在我国传统声乐文化中占据着非常重要的地位。从大多数高校设置的戏剧影视表演专业教学情况来看，专业定位不够明确很多高校普遍存在，教学思路不够清楚明晰、同质化的现象较为明显的问题，而这不论是对培养学生的人格还是个性来说都是非常不好的。很多高校开展戏剧影视表演教学时，将教学重点过于重视毕业率，在教学活动开展的过程中没有很好地将以人为本的教学理念及方法充分融入进去，这样非常不利于培养学生的专业素养及实际工作能力，会直接影响学生专业素养及实际工作能力的提升。

（二）招生效果不理想

在传统的招生模式下，高校戏剧影视表演专业主要是本校自发组织进行招生，每个学校都会对招生要求与条件做出明确的规定。而在目前，高校需要通过国家统一的考试进行招生，这样使得高校戏剧影视表演专业的招生工作更加高效。因为每个学校对招生的要求与条件都不相同，所以在高校无法自己制定招生标准的情况下，会使得高校招生工作的质量不能得到可靠保障，从而直接影响高校戏剧影视表演专业的可持续稳健发展及人才培养。生源质量是直接影响戏剧影视表演教学效果的要素，招生效果的不理想会造成高校戏剧影视表演教学效果的不理想。

（三）课程设置不够科学

从目前高校戏剧影视表演专业教学的情况来看，其在课程的设置上还缺乏一定的科学性，这会使得戏剧影视表演专业在教学过程中突发各种各样的状况和问题。在课程的设置上，有些高校没有结合学校自己的实际情况和特点进行课程设置，而是直接照搬或者复制别的高校的课程设置，没有形成属于自己学校的创意特色和课程特点，这使得学生思维发展受到了很大限制，对学生学习和掌握相关专业知识也会产生一定的负面影响。高校戏剧影视表演专业课程设置缺乏科学性，课程结构设置内容较为陈旧，没有与本校特色相结合，死板的教学内容不仅不能激发学生的学习兴趣，还会造成市场人才需求出现短板效应。

（四）师资力量薄弱

教师对高校戏剧影视表演专业教学活动开展效果的好坏有着直接影响，其是高校戏剧影视表演专业教学活动的组织者，与学生专业知识的学习效果与质量有着紧密的联系。对于高校来说，教师是教学质量的体现，由此可见，教师队伍建设对高校戏剧影视表演教学来说有着至关重要的作用。目前，高校戏剧表演专业师资力量薄弱主要体现在以下两个方面：一方面，现有的高校戏剧影视表演教师数量较少，使得现有的教师教学压力太大，时常会出现一个教师带多个班级的情况，这样不仅不利于教学效果的提升，还会使得教学效率下降;另一方面，部分戏剧表演教师在专业水平及教学能力上还有待进一步提升。由于各教师的学历层次及教育背景各不相同，教学能力也参差不齐，并且高校为教师提供的专业培训机会较少，使得教师缺乏提升自己业务能力的途径。

（五）就业方向不明确

很多高校在戏剧影视表演专业教学中会安排相关的学生就业见习，一般来说是在学生大三或者是大四即将毕业的时候。通过对目前大部分高校戏剧影视表演专业教学的见习活动开展情况的跟踪考察，大部分学生的就业见习效率都呈现出较低的状况，并且见习的效果也不尽人意。每个学生都是独立的个体，但若其对不同的见习岗位都会有着自己的理解和认识，对自己今后的职业规划处在比较模糊不清的状态，就会直接影响就业见习的效果，造成就业见习效果不佳，并且还会使得学生对自身发展没有长远的考虑和规划。

二、新时期戏剧影视表演教学优化策略

（一）科学合理定位专业

专业定位科学合理是戏剧影视表演教学发展的必然要求，因此，必须找准专业定位。高校戏剧影视表演专业为了能够更加稳健地发展，获取更好的发展前景及机遇，这就需要高校将戏剧影视表演专业的实际情况与社会对人才的需求情况进行有效结合，并且在教学的过程中，不断对其进行针对性的调整，对戏剧影视表演专业的特点进行更加深入全面的分析，准确把握戏剧影视表演专业的发展方向，有效结合各方面的因素，着重凸显高校戏剧影视表演专业的特色，坚决防止专业趋同发展现象的出现，从而推动戏剧影视表演专业教学活动的顺利开展，达到提升教学质量、改善教学效果的目的。

（二）合理制定招生计划

招生工作是高校戏剧影视表演教学活动开展的首要前提和关键所在。高校在招生过程中应以本校的实际情况为基础，制定合理的招生数量，确保招生的质量，并且，高校应不断完善优化招生考试制度，在招生过程中秉持优胜劣汰的原则，综合考虑学生的各方面条件。挑选更加优质的学生生源，从而进一步提升你招生生源质量高校在开展戏剧影视表演教学活动时，应该制定好科学合理的招生目标，让专业性较强的学生人才可以在本校得到更好的发展。另外，高校还应完善和优化招生体系，从而确保招生的各项政策能够稳健实施。

（三）优化课程设置

目前，很多高校的戏剧影视表演专业出现趋同性越来越强的情况，而这与社会市场对人才需求的实际情况存在一定的差距。因此，各大高校必须不断优化课程设置，进一步完善戏剧影视表演专业的课程设置，高校在对课程进行设置的过程中，应该将其与社会市场对人才的实际需求相结合，制定出科学合理的教学目标，从而培养出更加高素的专业人才，使得培养出来的人才能够进一步与社会发展及市场需求相吻合，不断提升学生的综合竞争力。另外，高校还可以在合适的范围内设置部分选修课程，为学生的兴趣爱好提供更多的选择。

（四）加强师资力量建设

师资力量建设是高校戏剧影视表演专业发展的重中之重。加强师资力量建设是发展高校戏剧影视表演专业的关键所在，主要可从以下几个方面着手落实：首先，高校应加强对现有戏剧影视表演教师的专业培训，定期开展专业培训，组织教师积极参与，培训内容主要为戏剧影视表演的理论知识及专业技能，旨在提升教师的专业水平及业务能力，改善教学效果、提升教学质量;其次，高校应优化自身的福利待遇条件，以此吸引更多的优秀教师到校任职;最后，现有的戏剧影视表演教师应树立终生学习的理念，在教学的过程中不断反思与总结自己的不足之处并加以改进和优化。

（五）完善就业指导体系

在戏剧影视表演教学的过程中，高校应该加强就业见习指导工作，为学生提供更多的就业见习指导，为学生树立科学正确的就业理念，从而帮助学生对自己未来步入社会的就业状况产生更加全面、深入的理解和认识，促使学生能够进一步明确对自己未来的职业发展规划，为今后自己的就业做好充分的准备。健全就业指导体系不仅有利于帮助学生形成科学的就业观念，同时还有利于提高学生的实际就业率。

戏剧影视表演专业在我国艺术行业中占据着重要地位，优化戏剧影视表演教学，不仅能够推动高校教学的发展，还能促进我国艺术行业的繁荣。在新时期背景下，通过对目前各大高校戏剧影视表演教学现状的分析，发现依然存在很多问题亟待解决，比如专业定位不够明确、招生效果不理想、课程设置不够科学、师资力量薄弱及就业方向不明确等问题。为了解决这些问题，推动高校戏剧影视表演教学的发展，可以采取找准专业定位、合理制定招生计划、优化课程设置、加强师资力量建设及完善就业指导体系等措施。

参考文献：

[1]任东岳.新时期戏剧影视表演教学策略研究[J].戏剧之家，2020（13）：181.

[2]刘晓秋.新环境下的戏剧影视表演教学研究[J].教育现代化，2019（3）：111-113.

[3]肖魁.高职戏剧影视表演专业课程教学方法改革思考[J].传媒论坛，2019（3）：173-174.

作者单位：

南昌理工学院