张文娟

【摘要】在新课程改革中，各科教师都要重视在教学中落实学科核心素养，促进学生综合素质能力的发展。英语教学同样如此，教师应基于此目标，对阅读教学进行改革，根据英语学科核心素养的内容、学生的实际情况，从不同层面落实核心素养的培养，以此提升学生的英语综合能力。

【关键词】初中英语；阅读教学；核心素养；意义；途径

中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）33-0046-02

Discussion on the Implementation of the Core Literacy of English Subject in English Reading Teaching in Junior Middle School

（Central School of DangzhaiTown， Ganzhou District， Zhangye City， Gansu Province，China） ZHANGWenjuan

【Abstract】In the new curriculum reform， teachers of all subjects should attach importance to the implementation of the core accomplishment of the subject in teaching， and promote the development of students comprehensive quality and ability. English teaching is the same， teachers should be based on this goal， reading teaching reform， according to the content of Eng‐lish subject core literacy， students actual situation， from different levels to implement the cultivation of core literacy， so as to enhance students comprehensive English ability.

【Keywords】Junior English； Reading Teaching； Core Literacy； Meaning；Approach

一、英语学科素养概述

核心素养理论最早是在2014年提出的，随着素质教育改革的不断推进，各学校对核心素养有了更深的认识，并越来越重视对学生核心素养的培育。简单来说，核心素养就是学生能够具备适应社会发展与个人发展的关键能力和必备品质，对于英语学科而言，培养学生的英语核心素养，不仅可以让学生的英语学习能力得到提高，更重要的是有助于学生英语综合应用能力的提升。通过对学生核心素养的培育，能够帮助学生更好地进行英语知识的学习，提高自身的能力，让学生掌握英语学习与运用英语知识的方法，并且让学生可以深刻感受到英语文化的魅力，对此有一个全新的认识。在英语教学中，阅读教学既是重点也是难点。虽然很多学生在考试的时候可以拿到满意的分数，但这并不代表学生的语言技巧与思维能力得到了很好的锻炼，英语综合应用能力就得到了提高。众所周知，阅读是学生进行自主学习的基础，若想提升学生英语能力，仅凭教师对教材知识的讲授是完全不够的，教师的任务只是帮助学生学会学习，最终还是要学生通过学到的方法，不断提升自己的能力。……