赵丽颖

【摘要】尚美育人，和谐发展的教育思想，对孩子的全面健康成长有着非常显著的指导意义。环境聚焦着文化，文化引领着实践，在环境尚美与课程资源整合实践中，教师应以环境“尚美”为载体，深入挖掘课程资源，引导幼儿向“美”的方向健康成长。

【关键词】尚美；主题环境创设；课程资源

中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）33-0076-02

Creation of Thematic Environment and Integration of Curriculum Resources under the Concept ofAdvocating Beauty

（Chunxian Kindergarten， Dongli District，Tianjin，China） ZHAO Liying

【Abstract】The educational thought of cultivating people with beauty and harmonious development has very significant guiding significance for the overall and healthy growth of children. The environment focuses on culture， and culture leads prac‐tice. In the practice of integrating environmental beauty and curriculum resources， teachers should use environmental "beauty" as a carrier to dig into curriculum resources and guide children to grow healthily in the direction of "beauty".

【Keywords】Advocating beauty； Theme environment creation； Curriculum resources

尚美育人，和谐发展的教育思想对孩子的全面健康成长有着非常显著的指导意义。以环境“尚美”为载体，围绕尚美育人思想，充分挖掘课程资源，对主题环境进行深入研究，把目标分解到园所公共环境、班级环境、幼儿活动之中，融合教师的设计和孩子的共同参与，突出主题的系统性，让环境尚美与课程实施之间进行有效整合对接，促进教育质量的不断提升。

一、形成以环境“尚美”为核心的主题环境创设思路

在弘扬中华优秀传统文化，坚持立德树人根本任务，落实以美育人的大教育背景下，在幼儿园主题环境创设实施的过程中，明晰研究方向，不断优化育人环境，逐步构建起以“尚美”为核心理念的环境创设思路，即以美的教育思想，创设美的教育环境，让幼儿感受美的熏陶，引导幼儿向“美”的方向健康成长。通过以美育德、以美健体、以美怡情、以美启智的育人途径，促进师幼和谐发展。

二、构建以弘扬尚美传统文化为主线的班级主题活动

实施传统文化教育，是新时期赋予我们的时代要求，是当今社会培养民族精神，全面实施素质教育的重要举措。……