李见京

伴着新课改的发展，学生越发意识到知识水平的重要性，发挥学生在教育过程中的主体地位成为改革的重中之重。小学语文教育要抛弃以往以教师为主体的教学过程以及课堂模式，把握学生在教学中的中心地位，进而开发学生在教学过程中的思考能力，激发其学习积极性，营造活跃的课堂氛围。基于此，笔者对小学语文高效课堂教学进行研究，仅供参考。

目前我国现代化进一步发展进步，教学事业也进一步发展。语文是小学阶段的基本课程，在新课程变革的阶段下进行小学语文改革教育，教师需要依照学生的性格及兴趣，开展相应的教学和引导，以激发学生的学习积极性，进而创建活跃的课堂氛围。在语文课程中，生字教学以及阅读理解是主要的教学部分，可以较快地拉近师生距离。

一、以学生为主体开展小学语文教学的重要性

在之前相当长的一段时期内，小学语文课程中开展的是应试教学，课程大多依据怎样提升学生的考试分数，课堂氛围严肃。在语文教学中，教师是教学主体，运用“灌输法”对学生开展教育，课堂氛围严肃、僵硬，不能调动学生学习积极性，进而导致语文教学质量较低。与此同时，死记硬背的教学方式也不适合提高学生的学习积极性，并且其与教学目的相差异。以学生为中心开展小学语文教育，大多是可以依据以人为本的教学观念开展课堂学习，从各方面提升学生的学习积极性，培育学生语文学习的高效性以及积极性，提升学生的思考技能，进而推进身心的综合成长。……