韩晓红

在互联网技术不断普及的环境下，人们已经习惯与互联网为伍。学校是实现“互联网+”教学模式的平台，而教师则是这一教学模式的领头人。小学语文教学中，教师要明确“互联网+”应有的优势与缺陷，积极利用其来开展语文教学实践。

一、“互联网+”在小学语文教学中的优势与缺陷

“互联网+”下的小学语文教学颠覆了传统的教学形式，是一种综合在线学习与课堂教学的教学模式，其优势在于学习方式的全方面升级。首先，教师通过社交软件、线上学习平台帮助学生逐渐形成对语文的兴趣，实时的交流学习能够极大提高学生的学习效率。其次，正确使用优秀网络教育资源，可以逐步达成小学语文教学的优化。充分利用“互联网+”的优势，会让小学语文教学变得更加丰富多彩。从前的传统小學语文教学课堂比较单调，教师的灌输式教学让学生接受十分被动，学生对语文学习提不起兴趣，自然不会利用课后时间进行补充学习。现在采用“互联网+”教学模式后，学生的学习积极性被充分激发，学生能够主动在网络上汲取知识，为语文学习打下良好基础。

对于人们来说，科技进步带来的诱惑也会增加，“互联网+”教学模式下的小学生也很难抵挡住网络的诱惑，会学着玩手机，逃避学习，逃避功课。这时教师就要和家长一起消除手机等电子产品给学生带来的负面影响，带领学生多出门欣赏风景，锻炼身体，引领学生发现自然之美，探索宇宙奥秘，才能真正体现新教学模式的优势。……