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不拘一格:从“开放语文”到“活的教育”

2020-01-21史仁忠

语文世界(教师版) 2020年11期
关键词:教材思想语文

史仁忠

丹阳市实验小学的办学历史可以追溯到始建于1771年的鸣凤书院。著名思想家、爱国诗人龚自珍在这里担任首席讲师,并留下诗句:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”从此,“不拘一格”就成为这所学校的办学理念。

一、不拘一格:吕叔湘的“饮水思源”

1987年,83岁高龄的吕叔湘携夫人回家乡,来到阔别70年的母校探望。

他回忆:母校老师人人不拘一格,从校长杨鸿范先生那里养成了作业不涂改,不写错别字的习惯;从国文老师张海宗那里打下了写作功底……

他座谈:从1978年3月26日在《人民日报》中发表文章《当前语文教学中的两个迫切问题》到现在,语文教学改革还不全面,成效还不明显。他勉励母校的老师投入教改,解决问题。

他教诲:语文教学说到底是教什么和怎么教的问题……阅读课的教学效果不能光靠课内,还要靠课外……他侃侃而谈,教学方法、语言训练、读书习作等等,先生的语文教育思想如汩汩清泉,启迪着我们。

他题词:他说永远不会忘记母校的培养,于是挥毫写下了“饮水思源”四个大字,还给母校捐献了一万元作为基金奖励后学。

“饮水思源”表达了一位学子对母校深厚的感情,是先生对鸣凤书院“不拘一格”精神的传承;同时也抒发了我们对前辈语文教育思想的尊崇。研究、继承与发展吕叔湘教育思想,是丹阳实小语文教学改革得天独厚的支撑。

二、开放语文:语文教学的专业尊严

秉承不拘一格的思想,沿着先生指引的方向,丹阳实小从此踏上了语文教学改革的道路。

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