林春霞

思维导图是一种具体的教学工具，能够帮助学生梳理想法，提高学生的思考能力和记忆力，有效地促进学生学习效率的提高。在思维导图中，始终围绕中心点展开分析和思考，通过关联词和图像的方式不断地延伸，能够有效地分解教学中相对比较复杂的问题。一般来说，思维导图具有突出重点和结构清晰的特点，能够有效地激发学生的思维能力和创造性思维。而在初中语文写作的教学过程中，重点就是考查学生的思维能力和思维品质，思维导图的方式能够有效地促进学生思维的发散。作文的训练即是学生思维的训练。文章基于思维导图的实践教学和思维过程进行研究和分析，为教育教学提供参考依据。

一、思维导图理清写作思路

在写作的过程中，思路是基本的蓝图和构架，贯穿整个写作过程。在初中语文写作教学的过程中，让学生理清自己的写作思路能够有效地帮助学生准确地表达自己的思想情感，写出生动形象的作文，为之后的写作发展奠定坚实的基础。在初中学生写作的过程中，受限于写作经验和社会经历，在思路构建的过程中经常会出现狭窄片面的想法，缺乏一定的广度和深度，容易出现天马行空或者是逻辑混乱的现象，更会受到他人文章模式的影响，缺乏一定的创新性和创造性。在初中作文写作的过程中，思维导图能够发挥重要的作用。

首先能够帮助学生呈现思路。在思维导图应用的过程中能够将思路不断地呈现出来，缓解了混乱思路带来的焦虑，为后续思路的整理提供了基本资料来源。……