瞿静

“立身以立学为先，立学以读书为本。”自古以来，书籍是人类进步的阶梯，而课外阅读则是学生成长的跳板。那么，作为一名语文教师，我们该如何引导学生主动迈入课外阅读的世界，让阅读变为“悦”读呢？笔者以《爱丽丝漫游奇境记》为例，简要谈谈整本书的阅读教学。

一、课前读

如何激发学生的阅读兴趣呢？一本足够有趣的书是一个不错的选择，而《爱丽丝漫游奇境记》恰好就是其中一本。这本书讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，从而来到一个奇妙的世界。在这个世界里她时而变大时而变小。她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵。她参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判。直到最后与女王发生冲突时才醒来，发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上的几片树叶——在梦里她把那几片树叶当成了扑克牌。全书篇幅短小，图文并茂，故事情节扑朔迷离，很能够激发起学生的阅读兴趣。

1.课前导读。先投影出示爱丽丝的图片，让学生说说初见小女孩时，觉得她是一个怎样的孩子。以此为契机，走近《爱丽丝漫游奇境记》。引导学生翻看目录部分，进一步了解在爱丽丝身上到底發生了哪些有趣的故事，选择最感兴趣的章节先读一读。这样的设计可以极大地调动孩子的积极性，化“被动”为主动，带着愉悦的心情走进书本。……