袁慧玉

苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》是部编版八年级下册的必读书目。小说主要讲述了保尔·柯察金的成长故事。保尔最初只是一个不懂事的少年，在水手朱赫来的引领下，一步步自我觉醒，最终成为一个坚强的、忠于革命的布尔什维克战士。在革命中，他经受住了爱情、疾病、挫折等一系列考验，在双目失明的情况下仍然顽强地创作小说，最终百炼成钢。保尔身上体现出的顽强的拼搏精神、坚定的信念激励着我们。为此，我与学生相约一起走进《钢铁是怎样炼成的》这本书。

一、师生共读，制卡读薄

《义务教育语文课程标准》指出，我们提倡学生要多读书，好读书，读好书，读整本的书。师生共读整本书，就是教师、学生、作者、编者共同体验当下与未来的美好相遇。师生共读这样的“大部头”作品时，可以先用浏览的方法阅读作品，把握作品的整体架构和主要内容。为了把整本书读书计划落到实处，我们师生在共读时采用制作读书卡的方式，记录下每章的主要内容、主要人物、感受，每天进行反馈，通过反馈，表扬那些阅读能力强的孩子，鼓励那些暂时落后的学生加快速度，不断提高自己的阅读水平，你追我赶，从而达到真正的好读书、读好书的目的。

二、文本精读，批注读厚

精读就是对重点内容、感兴趣的文本进行认真琢磨、仔细推敲的阅读方法。“使其意皆若出于吾之心。”（朱熹）在对《钢铁是怎样炼成的》重点内容或感兴趣的内容进行精读时，我们可以通过批注阅读方法，在书页的空白处随手写下质疑、赏析和心得体会。……