钱领

批注式阅读教学是指在阅读教学过程中，教师通过批注式的教学方法，突出教学的重点内容，引导学生阅读教材，师生之间交流学习经验。批注式阅读是一种以学生为中心的教学方法，教师发挥引导作用，引导学生吸收阅读教材的内涵。批注式阅读教学有利于锻炼学生的思维，提高学生语文审美能力，因此教师要不断改进批注式阅读教学方法，使其适应实际教学的需要。笔者提出以下几点批注式阅读教学的策略。

一、掌握阅读技巧

批注式阅读需要一定的技巧，教师要让学生掌握好该阅读方法技巧，促使其更好地学习。教师要培养学生在阅读的过程中留下批注符号，并在阅读中写下自己的体会，逐渐养成批注阅读的习惯。例如：在教学初中语文部编版八年级下册《与朱元思书》时，教师可以让学生对实词标注圆圈、对虚词标注三角符号、对通假字标注下标，断句时用斜杠，不能理解的句子画波浪线等等。在不断的阅读中，学生逐渐形成一套适合自己的批注方法。再比如：在教学初中语文部编版八年级上册《周亚夫军细柳》时，其中有一句写道“于是天子乃按辔徐行”，学生可能对“辔”这个字不理解，教师可以让学生在这个字旁边打上一个问号，作疑问性的批注。然后教师让学生课后通过查字典等方式，了解这个字的含义，并准确理解这个字在课文中的意思。总之，教师要引导学生找到批注点，并根据不同的文章类型，作不同的标注符号，提高学生批注式阅读的效率。……