赵江莲

摘要：本文立足于经济全球化时代的跨境电商背景下，基于ESP和CBI理论分析了当前我国新一代财经类专业大学生英语语言实践能力及学习需求现状，从现阶段大學英语语言教学的社会与教育环境出发，探究并提出了一种“商务”依托式大学英语语言实践能力培养教学模式，旨为商务依托式视域下的大学英语课程改革及培养新时代所需应用型人才提供一些建议与参考。

关键词：“商务”;依托式大学英语;语言实践能力;培养模式

经济全球化时代，世界经济、政治和文化逐步趋于一体化。在此背景下，大学英语教学备受我国政府及教育主管部门的重视。“商务”依托式大学英语教学模式是以ESP和CBI理论为指导，结合当前我国大学英语教学改革现状，从立体化网络多媒体教学模式出发，建立的一种以“商务内容”为依托的英语应用能力培养教学模式，其对于提高财经类专业学生英语语言能力，促进学生就业发展及自身成长具有重要意义。

1 “跨境电商”背景下我国大学英语教学现状

随着国家“一带一路”战略的实施与上海自贸区的建设，我国开放化程度越来越高，国际商务活动逐渐增多，尤其伴随着“互联网+”创新商业业态的发展，全球跨境电子商务交际需求更加多元化。毋庸置疑，传统的教学模式仅仅注重对学生知识理论的灌输，并以培养学生的英语技能为核心。在教学实践过程中，不仅专业课程目标设置不明确，教学内容不完善，而且英语教师习惯于按部就班教学，模式相对滞后，方法缺乏创新，久而久之，学生就会感觉枯燥无味，产生厌学情绪。……