朱桉卮 四川旅游学院

环境设计专业是涵盖建筑、园林设计及计算机、绘画技术等多种专业的综合性学科，随着国家对环保的重视而逐渐备受关注。强化高校环境设计专业的实践性教学，以社会和市场发展需求为导向，紧贴行业岗位专业实际，有利于提高高校学生的实践能力，缩短高校学生与社会接轨时间，减少企业再培训成本，进而提升高校学生的市场竞争力和就业优势[1]。

一、高校环境设计专业实践教学存在的问题

（一）教学理念未转变

部分高校在进行环境设计教学方案拟定及课程设置时，缺乏对行业和市场发展方向的全面了解和把控，在人才培养、教学方案、专业课程设置等方面与实际脱轨，不具有较强的针对性，人才培养无法满足行业和市场发展需求。有的高校对环境设计专业重视不够，忽视环境设计专业的应用型、实践型特征，致使其与其他实践性专业相比，缺乏有效的支持与投入，优质教学及实践资源配备不足，影响了教学质量。同时，有的高校未能转变传统的教学观念，仍以理论教学为主，实践教学相对不足，人才的培养缺乏实践应用能力，无法适应当前社会对创新创业应用型人才的迫切需求。

（二）教学模式较陈旧

环境设计专业与计算机技术、土木工程、医学等专业属性不同，在对实践性要求较高的同时，更需要具有创新意识和创新思维，个人艺术特色在环境设计中作用突出。高校传统的教学模式，不仅过度重视理论教学，而且教师处于主导地位，学生参与度极低。教师在教学中处于绝对的主体地位，学生只是被动接受知识信息，知识传授方式单向、单一、枯燥。教师和学生间缺乏互动，学生个人观点和想法无法表达，长而久之，学生不仅缺乏学习主动性和积极性，个人特性也会逐渐消失，创新发展性思维将受到限制，不利于学生的创造性创作。

（三）实践效果不理想

高校重视实践教学，确保实践效果，促进理论和实践的有机结合与有效转化，才能为社会培养和输出具有真材实料的应用型人才。大部分高校对学生后期的实践、实习过程重视不够，与实践基地所在企业也缺少沟通与对接，对高校学生的实习缺乏有效管理，实习效果无法保障。有的高校对环境设计专业的实践主要集中在对设计材料的认知和对优秀作品及企业的参观和学习上，对其运用原理和发展过程不甚了解，实践过程过于表面化，形式化严重。有的高校实践课程只局限于学校内部的实践训练，缺乏校企合作的企业和必要的实训基地，学生实践课程与外界缺少联系，与相关行业和市场的设计需求相差甚远。而且，学生在学校的各种实践设计成果和方案，其教学、指导、评价全部由其教师一人完成，评价标准有较大的局限性，受主客观因素的影响，学生的设计作品往往脱离实际且存在缺陷，新颖性、操作性和创造性不足。

二、高校环境设计专业实践教学改革路径

（一）转变教学观念，注重实践教学

高校应高度重视环境设计专业的实践教学，强化实践教学意识。一是转变重理论教学的传统观念，增加实践课程时限，重视理论知识向实践能力转化。二是给予环境设计专业在教学和实践资源方面的投入和支持，进一步优化环境设计专业的软硬件设施和条件，为其有效开展实践教学打好基础。三是改变陈旧的教学模式，向互动性、多样化的方向积极转变。转变教师角色，突出学生学习主体意识，利用互联网、新媒体等先进技术，活化和丰富教学方式，引入案例教学模式，引导和培养学生自主设计的意识和能力，加强师生之间的互动与交流，提高学生的主动性和积极性。

（二）坚持市场导向，培养创新意识

环境设计作为应用型较强的专业，与市场的发展需求密不可分，高校环境设计专业必须坚持以市场发展需求为导向，其教学方案、专业配置及人才培养方向要适应市场发展需求。高校要实时对市场发展进行评估和研究，把握市场上环境设计专业的最新发展趋势和动态，完成教学素材库的及时更新，让学生学习最新的知识理念，促进高校学生认知与市场发展相适应，实现学生与市场需求的无缝对接[2]。同时，创新是环境设计专业长足发展的灵魂，高校要重视和尊重学生个性化发展，在实践教学过程，要进一步突出学生的主体地位，通过设置多样化的设计题目，引导学生自主进行思考、设计，培养其创新意识和创新思维。

（三）完善平台建设，强化实践效果

实践平台是理论向实践转化的桥梁，是高校学生参与实践的重要载体，完善实践平台建设，能够有效提升学生的实践能力。一方面，高校可以进一步开展多样性的实践课程和设计竞赛，可以利用现有的优秀作品为模板让学生自主设计，也可以设立多种风格或者功能的工作室，组建专业设计团体，通过多种方式深化校内学生实践活动。另一方面，高校应强化校企合作，建设高质量、高标准的实习基地。高校可以以企业发展和岗位需求为导向，加强相关专业人才的培养，为企业输出专业人才。学生通过在企业内部锻炼，可以丰富自身知识储备，掌握新型材料的品种及运用方式，了解最新的环境设计前沿信息，通过企业和市场对自身设计作品的反馈，可以明了自身不足，进一步改进和提升实践能力，增强市场竞争力，为更好的步入社会打好坚实的基础。

三、结语

综上所述，高校环境设计专业实践教学改革顺应社会和市场发展的必然，高校必须转变传统教学观念，重视推进实践教学，注重创新意识培养，强化实践平台建设，加强实践管理，从而进一步提升高校教学质量和实践效果，提高学生实践水平和适应能力。