司艳平

真题呈现

笔记，指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。

写作提示：①围绕“笔记”这一话题，选择一个任务。②明确写作对象和写作目的;依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。③“任务一”也可以选择文学创作。

写作要求：①自拟題目;②符合文体特征;③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;④不少于600字。

佳作一

英语笔记本

◎章家玮

淡绿色的封皮，“英语本”三字之下，是“有志者事竟成”的英文谚语——这，就是我的英语笔记本。

翻过封面与扉页，我当初的“真迹”突兀地展现了出来：单调的黑色字，歪歪扭扭的一笔一画。随即，我想起了初中第一节英语课——

那节课上，老师叮嘱我们要记笔记，我却自作聪明地想：笔记无须那么认真，脑子里记记就行了。于是，之后的课堂，我边听老师讲课，边放任笔在纸上“兴风作浪”，飞快记录下老师反复强调的词，时不时用红笔散漫一画，就当是记重点。

我继续翻阅笔记。尘封已久的羞愧与后悔蜂拥而出，将我拥到了另一节让我难以忘怀的课上——

老师将优秀笔记置于视频展台：一条条线轻盈地托起工整井然的字母，或黑，或红，极为赏心悦目;在这些笔记下方，是一个个流畅的“2A+”——这是笔记所能拿到的最高等级。而我的笔记只打了一个“A”。

“这么优秀的笔记，是别班的。而我们班呢？连成绩最好的同学都没有认真记笔记，那我们班还有希望吗？”老师特意将“最好”提高音量。话音未落，我就感受到无数道目光向我投来，或批评，或嘲笑，或难以置信。……