基于微信平台的医学检验教学的应用

2020-01-18牛鹤丽白城医学高等专科学校

环球市场 2020年15期

牛鹤丽白城医学高等专科学校

微信是基于移动互联网技术而诞生，并得到迅速发展。微信拥有庞大的用户群体，作为一种即时通讯软件，微信不仅可以保证用户随时接受和发送信息，还支持多种形式信息的传输。随着智能手机的日益普及，微信已经成为人们日常生活中不可或缺的一种工具。利用微信平台创新医学检验专业教学方式，可以使学生掌握与之相关的重点课程和知识。虽然微信平台在医学检验专业教学中的应用仍处于初步探索阶段，但却具有广泛的发展前景。

一、微信平台在医学检验专业教学中应用的优势

微信得益于移动互联网的支持，可以保证用户随时接收和推送信息。利用微信开展教学，可以确保教学打破时间和空间的限制。由于微信支持多种形式的信息发送，功能日益多元化，教师和学生可以利用微信及时进行交流，实现充分互动。采用微信平台可以及时对教学进行反馈，教师可以利用微信的反馈评价，了解到在教学过程中存在的问题，对教学计划进行调整。通过微信平台还可以及时了解到学生的学习情况，有效提高教学质量和教学效率。

二、微信平台在医学检验教学中的应用

（一）在理论教学中的应用

在理论教学中，教师通常会以教材的内容为主，根据教学大纲和教学计划的要求，采取一对多的方式开展教学，这种教学方式会受到时间和空间的限制，也会使得学生在学习时处于被动的位置。微信平台可以保证以学生为本，教师可及时通过微信发布教学的重点，学生在正式学习之前能够对教学内容有初步的了解，这样在后续的学习中就会更有针对性，提高学习效率。由于医学检验教学与生活息息相关，教师可以根据日常生活中的热点事件对教学内容进行提炼，将其以微信的方式发布给学生，并提出相关问题，使学生能够带着问题进行学习，又可以提高学生学习的积极性。此外，在医学检验教学中，对于学生的英语具有非常严格的要求。由于部分学生的英语水平有待提升，许多高校在开展英语教学时很难保证学生能够真正掌握英语知识，尤其涉及与医学检验有关的专业英语部分，会存在较大的教学难度。教师可以提前对专业英语词汇进行整理，通过中英文解释的方式发布到微信平台之中，使学生能够了解到学习的重点并进行预习，这样就可以减少在课堂中出现听不懂到问题。此外，教师还可以通过微信平台开展课堂小测试，或者通过微信平台推送专业案例，使学生能够根据自身的实际情况有选择地进行学习，提高学生自主学习能力。

（二）在实验教学中的应用

由于医学检验教学中涉及的实践教学内容比较多，需要学生通过实验课验证相应的学习内容，因此，实验教学尤为重要。比如，在讲解外周红白细胞形态时，要使学生了解到每一类细胞在显微镜下的形态特点，以及其所具备的临床意义。如果仅仅通过理论教学，则无法保证教学效果，这需要学生通过大量的实践才能对知识有更好的认知。要确保医学检验专业教学资料齐全，使学生能够通过多元化的方式获得知识。通过微信平台可以将相关资料进行整理，再通过制作视频和图片等方式将资料上传到微信之中，被学生获取。学生还可以通过微信进行交流，及时解决心中的困惑。

（三）PBL 教学

PBL 教学在许多高等医学院中比较常见，将其应用在医学检验专业教学之中可以提高生对学习的积极性和主动性，还可以培养学生的团队协作能力。为了发挥出PBL教学优势，就要打造专有的教学平台，以WPBL 平台为例，该平台可以确保学生及时获取与教学有关的资料，并通过小组讨论的方式获得交流的结果，然后再将结果上传到平台之中。这种方式可以有效解决由于师资不足而造成的种种问题，保证学生可以及时获取相应的信息。不过该平台依然会受到时间和网络的限制。将微信平台与之相结合，就可以突破传统的限制，加强教师与学生之间的互动。教师可以选择与临床有关的典型案例，并收集患者的资料，再结合检验结果和教学内容，将其编写成完整的教学案例。教师可以利用微信组建讨论组，然后发布与教学案例有关的资料，使学生能够初步获取患者的病史，再根据所学知识和相应的参考文献，通过讨论的方式对患者的病情进行初步诊断。教师要为学生发布后续资料，使学生能够了解到患者的检查结果，再通过小组分析和讨论的方式获得诊断结果。这种方式可以确保学生主动参与到学习之中，还可以使学生了解到团队协作的意义，更可以提高学习效率。教师在这一过程之中会对学生形成有效的引导，避免学生走向学习的误区。以《都是虫虫惹的祸》为例，根据教师提供的资料发现，患者在进行胃镜检查时，其胃体黏膜的表面上存在许多寄生虫，但在检验其粪便时发现结果是阴性，学生必然会对这一资料结果充满疑惑。教师就可以对其进行引导，而且到之所以会出现阴性结果的原因，以及后续操作步骤。为了使学生能够主动参与到学习之中，教师可通过问题引导的方式，使学生通过学习和查阅资料的方式找出问题的解决对策，在潜移默化之间提高自身实践能力。