李祎 高松林 黑龙江农垦科技职业学院

随着移动互联网的快速发展，高职院校思想意识形态教育越发具有融媒体特征。各种渠道的信息极大的影响着高职学生的思想价值观念，受到融媒体因素的影响，学生意识形态领域的问题频发，应当进一步研究融媒体时代意识形态教育的有效方式，提高意识形态教育的创新性。

一、影响高职院校意识形态教育的因素

（一）学生因素

高职院校学生的意识形态较为薄弱，不少学生对一些意识形态领域认知不足，不能在日趋激烈的网络舆论战中把握问题的核心，没能有效辨识各种思想的是非。一些学生往往受到各种形式的拜金主义、西方文化的渗透影响，学生无法客观、独立、深刻的思考问题，多元化的信息导致学生对社会事件的判断不准，常常陷入人云亦云的情况，致使学生在随波逐流中迷失了自我。加上外国思想舆论的渗透，导致一些高职学生在所谓“非主流”文化影响了受错误思想影响。

（二）媒介因素

当前网络媒介形式多样，各种网络媒介的信息对高职学生会产生不同影响。各类型的社交平台、娱乐平台、游戏平台往往利用互联网传播信息快的特点在意识形态领域不断向大学生渗透。有些融媒体宣传了错误的思想价值观念，因此极大的动摇了学生思想价值观。外部信息复杂多样，有些APP 利用了大学生的好奇心理，常常以怪诞言论吸引学生注意力，向大学生传递错误思想观念。

（三）学校因素

能否在融媒体时代占领意识形态教育的高地，能够有效的在融媒体环境氛围下开展好思想意识形态教育工作，还要依托高职院校现有的教育资源。当前，高职院校从事意识教育引导工作的思政课教师、党务工作者、辅导员还不具备十分完备的融媒体环境下的思想意识教育能力，不能运用互联网准确的收集一些舆论热情信息，没能更好把握学生思想动态，因此影响意识形态教育的有效性。新时代思想教育还要创新方式，着力构建完善的体系，达到思想教育有效性目标。

二、高职院校意识形态教育的优化措施

（一）强化教育制度建设

为了提高思想意识形态教育引领的有效性，还要把握课堂教学的底线，进一步在各类课堂上传播正确的思想价值观念。高职院校各任课教师不仅要进行本专业的教学活动，还要结合教学内容反映的哲理、观点、思想、内容开展思政引导教育，促进学生掌握正确的分析社会舆论热点问题的方法，优化课堂教育教学工作纪律，防止违法援用和有害信息传播，加强在线课堂、网络平台的管理，严控学生的思想行为，着力优化课堂管理机制，在合理选编教材的基础上提高思政教育质量。进一步优化校园文化氛围建设，强调加强对高职院校的各种广播节目、学术沙龙、新媒体等进行监管，督促各级相关思想教育部门认真的改造党和国家的政策。提高防控意识形态领域问题的强度，注重提高高职院校融媒体平台的影响力，进一步加大网络舆情的监督力度，做到高职院校网络舆情监控的全覆盖，提高网络舆情监管控制工作的力度。高职院校应当进一步完善融媒体环境下的思政教育工作制度，强化思政教育的科学性与有效性，着力在融媒体环境下提高思想引导的效率，进一步促进融媒体环境下的思政教育规范化实施。

（二）加强师资力量培养

为了更好的实现培养高职学生思想意识的目标，还要优化教育教学工作体系，组建专业的高职院校意识形态教育工作机制，进一步发挥师资力量的重要引导作用。首先，组建基于融媒体的思想教育引领团队，实现各院系辅导员、思政课教师、党务工作部门、学生社团和专业技术人员的协调，开发专门的新媒体思想教育平台，发挥思政教育力量在意识形态领域中的引导作用。其次，进一步解决高职院校思政课教师不熟悉网络环境的问题，积极进行网络教育技术的培训工作，转变教师的意识形态教育工作理念，强调教师以直观化、实践化和互动化的方式开展思想教育引导工作。第三，高职院校还要与企业深入合作，聘请企业专家进行意识形态领域的教育工作，围绕着行业的发展现象，企业的发展前景，以及企业未来需要开展思想教育引导工作。只有形成融媒体环境下的思政教育体系，才能更好的加强意识形态的引导工作。

（三）网络思政教育创新

高职院校应当加强对学生的正确舆论引导，注重开发融媒体平台，发挥融媒体平台的监管和预警作用，形成研判、反馈、处置的工作机制，加强网络舆论队伍建设工作，提高网络舆论引导的实时性。发挥校园文化团队的积极作用，依靠学生社团在校园积极组织开展融媒体渠道的思想教育引领洗以，通过一系列学生喜闻乐见的形式宣传正确思想价值观念。开辟师生网络沟通互动的机制，抖音直播、微信公众号、微信群等方式构建在线思想教育引领的渠道，更好的发挥教师的引导作用，形成思想教育引领的宣传核心，起到对学生思想意识形态领域问题及时处置的目标。建立学生思想安全防御预警机制，在融媒体环境下让高职学生认识到意识形态领域问题的重要性，定期进行校园网络媒体的信息清理，及时的消除各种负面信息的影响，提升网络平台媒介的管控作用，这样才能提高思政教育引领的科学性与综合有效性。还要围绕着时政热点信息进行思政引导，强调进一步加强学生热点引导，能够及时的在融媒体公布各种重要数据信息，从而达到对学生有效进行思想引导的目标，更好的消除错误舆论影响。

三、结论

面对融媒体的背景，应当紧密培养信念，优化思想教育方式，进一步做好意识形态领域的引领工作，着力优化思政教育体系，有针对性的建立意识与思政教育预警机制，大力推进意识形态安全教育理论和实践方面的研究工作，形成科学的意识形态教育模式，达到提高思想教育引领质量目标。