“大手拉小手”让师爱更温暖
2020-01-16王艳
黑河教育 2020年12期
王艳
[摘 要]家访是学校与家庭沟通的有效渠道,是形成教育合力的关键,是转化后进生的催化剂。教师通过家访可以了解学生在家的学习和生活情况,从而有针对性地对学生进行教育。教师通过家访还可以从多角度了解学生的思想动态,使学生感受到教师的关爱,及时找到增加学生自信的有效途径,帮助家长改进教育方法,因此,家访深受家长们的欢迎。
[关键词]家访;细心;沟通;师爱
一、家访源于细心
细心是一种习惯,与性格有关,但它不是天生的,一切习惯都是后天形成的。我是一名细心的教师,每天迈进学校大门,走进明亮的教室,都是我最幸福的时刻。我总习惯在班级门口迎接每一个孩子,从一张张稚嫩的脸上观察各种表情,捕捉孩子们的心情。
记得有一次,我一如既往地站在班级门口迎接孩子们,每一个走进班级的孩子都如往常一样和我打着招呼:“老师,早上好!”我也像平常一样亲切地回应着他们。但当王同学走到我面前时却低着头,没有和我说一句话就走进了教室,一个不经意的动作让我感觉到了孩子身上的变化。因为几年的相处,我知道她是一个性格开朗的女孩,平时也非常有礼貌,她总会在离教师很远的地方就大声地问好,但今天为什么默默无语了呢?下课后,在与她的交流中我了解到今天家里发生了一些不愉快的事,我及时地给她的爸爸打了电话,征求了家长意见,放学后和孩子一起来到了她家。通过家访了解到,她的爸爸在前不久已经再婚,新妈妈对她一直很好,但是由于孩子心里不太容易接受新妈妈,每天都和新妈妈产生矛盾,她的爸爸夹在中间也不好处理。……
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