孙蓓蕾

【摘  要】随着我国基础教育改革的发展，幼儿园教育受到的重视程度逐年提升，依据科学的教学理念进行引导需要拓展幼儿园教学内容，科学知识、学习技能、思维模式和情感态度价值观都是重要的内容。本次研究以激活生态思想为出发点探究幼儿园有效种植活动的策略。

【关键词】幼儿园;生态思想;种植活动;综合素质

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿教育应当从实际的学习生活出发，利用幼儿熟知的自然现象和生活事例进行科学引导，达到拓展教学内容提升幼儿核心素养的目标。大自然作为最宝贵的资源合理引入到幼儿园教学活动中表现为种植活动的开展，在幼儿园中创设种植园地和自然角进行种植活动指导，发挥自然环境的教学作用培养幼儿观察、动手和实践能力，拉近师生关系和幼儿之间的关系有效促进幼儿各方面能力的提升。因此，整个幼儿教学活动中教师要精心设计种植活动，提供一个机会让幼儿亲身感知和积极体验激发探索学习的热情，达到培养幼儿热爱自然、热爱劳动的情感，实现个性培养和整体素质提升的教学目标。

一、依据幼儿年龄特征进行设计，加强幼儿交流合作

幼儿园种植活动的有效开展需要在园区建造一个种植园，作为浓缩的自然生态园为幼儿提供了接触社会和认知自然的机会，整个种植活动从幼儿的年龄、经验和认知能力入手有利于推动幼儿的互动交流，拉近幼儿之间的关系实现了幼儿人际关系的建立。……