新媒体时代的师生沟通：表达开心用几个“哈”？

2020-01-13彭德倩

现代青年·精英版 2020年11期

彭德倩

微信交流时，表达开心要用几个“哈”？近日，国内一地高中骨干教师培训，内容包括教师和学生微信交流时的注意事项和“雷区”，对用来表达开心的“哈”的数量做了细致要求：“5是最低数量”。因为“哈哈哈”在年轻人眼中代表“好无聊”，“哈哈哈哈”则传递“敷衍笑一下”的情绪。在新媒体沟通平台上，对同一文字、符号载体确实存在不同解读的情况。教育领域直面这一新问题，引人关注。

各代自有交流符号系统

“有一天女儿跟我说，妈妈你不要再发‘呵呵了，这不是表达开心，是表达讽刺。”一位七年级教师说。相似的尴尬还有不少，例如，微信中最常见的一个抿嘴微笑的小黄脸表情，在年长者眼中，代表“微笑鼓励”之意，一个挥手微笑着的小黄脸，则表示“再见、下次聊”。然而在青少年群体中，两者更多被公认为“尴尬而不失礼貌的微笑”和“跟你没法聊了，再见”的意思。

语言学专家认为，随着信息符号在传播使用中的飞速裂变，代与代之间对信息符号的语义认知产生“错位”，一般情况下可能问题不大，但在教育领域，可能因沟通中的误解而影响教育效果。复旦大学心理学系副教授、教育心理学博士吴国宏认为，虽然新媒体交流平台上，表情符号是通用的，但是年龄不同、区域不同，对表情符号、文字解读不同，从而产生不同交流圈层，以及“独立语义系统”。