■ 文 王晗

在广东省厦门市杏东小学校门口，占地700多平方米的“守望广场”成为了师生和附近社区居民互动、交流、休息的平台。广场上的守望书院、守望安全台、守望劳动园、读书、艺术沙龙等主题教育板块，不仅是杏东小学践行“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）教育的平台，也是家校社“三结合”教育平台。

通过这个平台，学生可以不断从“三爱”教育中吸收“养分”，进而把其带回家庭和社区，同样，通过这个平台，社区可以向居民普及“三爱”知识，营造“三爱”环境。学校和社区联手，让教育社区化，也让社区教育化。

理念同核“同谋共行”

杏东小学所在的宁海社区是一个成立于2015年的年轻社区，也是集美区首推的“精品社区”。据社区副书记林伟旋介绍，在集美“一精神三文化”（“一精神”是嘉庚精神，“三文化”是华侨文化、现代闽南文化、学村文化。“嘉庚精神”是以集美大学“诚毅”校训为核心的城市精神；“华侨文化”是以陈嘉庚等为代表的东南亚华人华侨文化；“学村文化”是以集美学村为代表的学村文化；“现代闽南文化”是以陈嘉庚等一批具有传统闽南文化，又受外来文化影响的闽南人为代表的区域文化）的指引下，宁海社区正在积极提升文化内涵，这恰好与杏东小学“三爱”教育契合。

因此，自2014年杏东工作站成立，社区筹备组工作人员就与杏东小学校长张怀超就“社区教育与文化”进行了多次深入探讨，达成了一致的理念，并进行相关教育文化项目的合作。从此，宁海社区与杏东小学一同走上了教育“同谋共行”的共建道路。……