韩秋菊 石 彤 郝国祥 张 建

(山东大学药学院免疫药物学研究所，济南 250012)

在疫情突发及防控常态化的形势下，人们对新型冠状病毒(19-nCoV)与人体免疫系统之间的博弈过程越发关注，对免疫学知识的需求逐步增加。随着新冠疫情影响和实际需求的增长，线上授课已成为各高校开展教学工作的主要途径。开展线上教学，即利用现代化工具，包括直播教学和线上资源同步教学，不仅帮助教师依靠获得的数据精准掌握学情、调整教学策略，还能使学生深度参与、积极互动[1]。笔者开设的免疫学通识课程也受到我校学生的普遍欢迎。

在当前背景下，国内外局势错综复杂，信息渠道多元化，信息内容良莠不齐，对大学生群体的思想价值观念产生了多重影响。因此，在线上教学的过程中，有效开展思政教育，通过通识课的教学拓展课程思政的内涵和广度，不仅有利于大学生知识、能力和素养的全面进步，还能够及时纠正偏离正确价值观念的错误思想。总之，线上教学过程中开展思政教育对于引导大学生正确认识中国和世界发展大势尤为重要。

笔者以我校通识课“人体最好医生——免疫力”的教学实施为例，浅谈线上教学过程中的思政教育。

1 免疫学通识课线上教学中的思政目标

笔者开设的通识课程“人体最好医生——免疫力”主要面向我校非医学专业学生，兼具理论性与实用性，是一门与人文、社会紧密结合的课程。选修本课程的学生来自我校文科、工科等多个学院，他们对免疫学知识具有较高的需求，且对医学知识显示出浓厚的兴趣。……