赵汉宁 赵祖国 米 娜 吴 瑗 徐军发

(广东医科大学微生物免疫学教研室，湛江 524023)

医学免疫学是一门重要的基础医学课程，具有完整的理论体系，并广泛渗透到临床医学、预防医学等领域中，已成为当今生命科学的前沿学科和现代医学的支撑学科之一[1]。免疫学基本理论和概念比较抽象，学生学习难度较大，疫情期间停课不停学，停课不停教，医学免疫学在线教学如何顺利推进？笔者尝试从教学理念，教学设计，教学手段，教学评价四个方面对医学免疫学直播互动教学进行初步的探讨。

1 教学理念要提升

疫情防控期间线上教学实践，很多教师仍处在简单照搬线下教学模式的认知和实践中，主要采用传统课堂讲授传播知识模式开展在线直播教学。本教学团队尝试利用信息技术平台承担更多知识传授方面的工作，然后教师在直播互动教学(异地全员同步直播互动教学)中将更多地转向对学生的素质能力培养、核心素养培育等方面，强调“以学生为中心”特别是“以学生思维发展为中心”的理念、以创培养新能力为重点、以问题为导向的个性化自主学习模式[2]，开展多样互动方式教学，让学生动起来，引导学生从独学到走向群学，建立学习共同体。教师从主演到导演的角色转型，不再是传统课堂中教师的“独角戏”，而是师生的“大合唱”。此外，紧紧围绕立德树人的根本要求，将医学免疫学专业知识与思政内容巧妙融合，特别是今年新冠疫情更凸显医学免疫学在个人生命健康，人民生命安全，甚至国家安危中起到前所未有的作用。……